Ons pedagogisch project

Welbevinden – Dit voel ik!
Lekker in mijn vel, dan kom ik er wel.

Een belangrijke zorg in onze school is een sfeer met voldoende emotionele ondersteuning waarin iedereen zich goed en veilig voelt. Elk kind wordt aanvaard met zijn eigenheid, mogelijkheden en moeilijkheden. Elk kind krijgt steeds nieuwe kansen. Wij streven ernaar dat de leerlingen succeservaringen opdoen die leiden tot een positief zelfbeeld. Wij creëren een klimaat waarin afspraken en regels duidelijk zijn, waar er consequent gehandeld wordt en waar kinderen gehoord worden. Ons team is bereid om op een creatieve manier en met veel inzet taken en verantwoordelijkheden op zich te nemen. Ons team voelt zich betrokken en werkt mee aan een aangename en warme school.

          Communicatie – Dit bedoel ik!
            We zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen.

In onze school hechten we veel waarde aan communicatie als een essentieel onderdeel van ons onderwijsproces. Een goede relatie en heldere communicatie met ouders en leerlingen, maar ook binnen het team, zijn cruciaal voor de groei en ontwikkeling van onze leerlingen.

We streven naar een goede samenwerking, waarbij openheid en duidelijkheid centraal staan. Door eerlijk en respectvol met elkaar in gesprek te gaan, kunnen we bespreken hoe wij onderwijs willen geven en welke afspraken daarbij belangrijk zijn.

We geloven dat regelmatig contact, herhaald overleg en participatie de (ouder)betrokkenheid kunnen vergroten. Wij willen ouders ondersteunen in het aanvaardingsproces dat zij doormaken. Ouders kunnen actief betrokken worden bij het bepalen van de onderwijsbehoeften van hun kind. Deze contacten kunnen zowel formeel als informeel plaatsvinden.

Daarnaast streven we als school naar een goede verstandhouding en samenwerking met externen. We staan open voor samenwerking met andere scholen, diensten en organisaties.

Leer- en leefklimaat – Dit doe ik!
Doelgericht leren van en met elkaar.

Wij zijn een katholieke school die respect heeft voor andere geloofsovertuigingen. Elk kind wordt, ongeacht etnische afkomst, religie, levensbeschouwing of socio-economische achtergrond met open armen verwelkomd. Ons geloof uit zich in het voorleven van waarden zoals wederzijds respect, verbondenheid, diversiteit, samenhorigheid en solidariteit. Dit geloof komt tot uiting in wekelijkse godsdienstlessen, een godsdiensthoekje in de klas en (eucharistie)vieringen.

Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen begrip tonen voor elkaar en goed voorbereid worden op een maatschappij waarin ontmoetingen met diversiteit de norm zijn.

Elke leerling moet de kans krijgen om zich te ontwikkelen. Daarom werken we niet volgens het traditionele leerjarensysteem, maar hanteren we een klasdoorbrekende aanpak. Diverse werkvormen bevorderen samenwerking en helpen kinderen hun talenten te ontdekken en ontwikkelen. Door differentiatie en individualisatie stemt de leerkracht de doelen en lesinhouden af op de specifieke behoeften van elk kind.

Samen bouwen we aan een ondersteunende en stimulerende leeromgeving voor elke leerling.

Zorg op maat – Dit heb ik nodig!
Maatwerk laat mij groeien.

Het team van de Sint-Martinusschool zorgt voor een degelijk, samenhangend onderwijskundig aanbod.  Dit gespecialiseerd team, bestaande uit leerkrachten, logopedisten, kinesisten, ergotherapeuten en psychologen, ondersteunt de ontwikkeling van het kind.   

Vanuit een brede beeldvorming ontdekken we de talenten en noden van het kind.
Wat de leerinhouden betreft, streven wij ernaar om de geselecteerde ontwikkelingsdoelen die ook in het ZILL voorkomen en opgelegd worden door de overheid, maximaal te bereiken. Tijdens interdisciplinair overleg (IDO) bespreken we het welzijn, het leerniveau, en de socio-emotionele en motorische vaardigheden van elk kind. Op basis hiervan stellen we een individueel plan (IAC) en een groepsplan op. Bij elk overleg formuleren we een zorgvraag voor elk kind, werken we doelgericht in groepen en bieden we individuele ondersteuning waar nodig.

We kijken toekomstgericht naar de behoeften van het kind om te voldoen aan de eisen van de maatschappij op het gebied van kennis, vaardigheden en zelfredzaamheid. We bieden leerinhouden aan in een veilige en krachtige leeromgeving, stimuleren kinderen om hun grenzen te verleggen en dagen hen uit met betekenisvolle taken, ondersteund door interactie met de leerkracht of andere leerlingen. We werken ontwikkelingsgericht met de pijlers “leren leren” en “socio-emotionele ontwikkeling”.

Innovatie – Zo groei ik!
Behoud het goede en omarm het nieuwe.

We willen een dynamische school zijn die groeit en evolueert, die steeds haar doelen en grenzen verlegt. We streven ernaar om voortdurend nieuwe en effectieve onderwijsmethoden te ontwikkelen en toe te passen.

We stimuleren onze teamleden om zich voortdurend professioneel te ontwikkelen en nieuwe ideeën in de praktijk te brengen. Samenwerken met ouders en externe partners is essentieel om onze innovatieve aanpak te versterken.

Onze inzet voor innovatie betekent dat we flexibel en veerkrachtig zijn, altijd bereid om te leren en te veranderen. Zo zorgen we ervoor dat onze school een plek blijft waar elke leerling de kans krijgt om zijn of haar volledige potentieel te bereiken.