Дистанційне навчання: питання й відповіді

Дистанційне навчання - це одна із форм здобуття знань сьогодні, що, як показує практика, може замінити традиційний освітній процес. За визначенням buklib, дистанційне навчання (ДН) — нова організація освітнього процесу, що базується на принципі самостійного навчання. Воно характеризується тим, що здобувачі освіти в основному, а часто й повністю, віддалені від викладача у просторі й часі. Водночас вони мають можливість у будь-який момент підтримувати діалог за допомогою засобів телекомунікації.

Якщо хтось говорить, що це цілком нове й такого раніше не було, то глибко помиляється. У Європі в кінці XVIII століття з появою регулярного й доступного поштового зв'язку виникло «кореспондентське навчання». У 1840 році Ісаак Пітман запропонував навчання через поштовий зв'язок для студентів Англії. У 1856 році Чарльз Тюссе та Густав Лангеншейдт розпочали викладання мови в Німеччині теж так: учні поштою отримували навчальні матеріали, листувалися з педагогами та здавали іспити довіреній особі або підтверджували рівень здобутої освіти у вигляді наукової роботи.

Як бачимо, це було доступним у давні часи. А наша цифрова ера дає ще більше можливостей. ДН використовують не тільки як альтернативу звичайному навчанню в школі через неможливість проведення уроків, а і як самостійну форму роботи. Дистанційне навчання робить доступними заняття навіть тоді, коли здобувач освіти має легку форму захворюваності або через інші поважні причини не може бути на них присутнім.

Сьогодні питання щодо очного й дистанційного навчання стало каменем спотикання. Що про переваги й недоліки кожної форми думають учителі, учні, читайте далі.

Денис, 10 клас:

Очне:

+ Спілкування з однокласниками, повноцінний контакт з учителем, більше можливостей.

- Потрібно раніше вставати.

Дистанційне:

+ Більше вільного часу.

-З деяких предметів неможливо навчатися дист

Іван, 10 клас:

Очне:

+Спілкування з друзями,сприймання матеріалу краще, також атмосфера школи викликає бажання вчитися.

-Ранувато вставати, досить пізно повертаєшся додому.

Дистанційне:

+Вставати не так рано,більше вільного часу.

-Сприйняття матеріалугірше, а деякі предмети зовсім неможливо вчити дистанційно.

Микола, 10 клас:

Очне:

+ Спілкування з учителем/друзями. Легше розуміння теми через безпосередній контакт з учителем.

- Іноді некомфортно знаходитися в школі з різних причина.

Дистанційне:

+ Більше часу для вивчення тих предметів, які для тебе важливі.

Однокласники допомагають тобі у тих темах, де ти маєш проблеми.

- Часто важко розуміти тему уроку.

Ірина, 10 клас:

Очне:

+Краще розуміння нового матеріалу.

+Можливість живого спілкування.

+Немає перенавантаження зору.

+Відповідальніше ставлення до виконання домашнього завдання.

+Можливість більше рухатися/знаходитись на свіжому повітрі.

+Контроль знань та успішності.

-Вірогідність захворіти.

-Ранні підйоми та фактично втрата часу половини дня.

-Менше можливостей займатися хобі.

Дистанційне:

+ Мінімізована можливістьзахворіти.

+Комфортне навчання вдома.

+Більше вільного часу

-Погане розуміння навчального матеріалу.

-Необ'єктивно оцінені знання.

-Діти лінуються виконувати домашні завдання.

Богдан, 9 клас:

Очне:

+ Більше мотивації до навчання, бо ти змушений вчитися. Матеріал засвоюється краще.

- Ризик зараження, усі типові для нашої системи навчання проблеми.

Дистанційне:

+ Гнучкість, що вирішує одну з найголовніших проблем нашої системи навчання. Ти сам вирішуєш чому приділяти уваги більше, а чому менше.

- Витрачаєш більше часу на те, що міг би зробити швидше. Також виконанная завдань у більшій мірі, ніж при очному навчанні залежить лише від тебе, що є проблемою для тих, хто не має сили волі.

Антон, 9 клас:

Очне:

+Краще засвоєння матеріалу .

Живе спілкування.,

Кіра, 9 клас

Не всі можуть ввімкнути камери чи мікрофони

Очне

- Рано вставати, о 6.00, щоб дістатися до школи.

Ірина Миколаївна, учитель:

Переваги дистанційного навчання:

- більше часу на сон;

- комфортно почуватись удома;

- можливість планувати свій час;

- переглядати відеоматеріали, коли завгодно;

- повторний перегляд уроків.

Мінуси

- невміння дітей спланувати час;

- несвоєчасне виконання роботи;

- багато роботи онлайн;

- нечесно зароблені оцінки.