Les études sociales
Semaine 11
June 22nd, 2020
This week we are continuing our lessons on fake news, which will also be referred to as disinformation and misinformation. Students will explore its popularity, videos helping to understand how to spot fake news easily and why it's often spread, and students will have the chance to create their own fake news by themselves or with the help of a generator.
Cette semaine, nous poursuivons nos leçons sur les fausses nouvelles. Les élèves exploreront sa popularité, regarder des vidéos qui aidant à comprendre comment facilement savoir si les nouvelles sont fausses et pourquoi elles sont souvent diffusées, et les élèves auront la chance de créer leurs propres fausses nouvelles par eux-mêmes ou avec l’aide d’un générateur.
Semaine 10
June 15th, 2020
This week I am asking students to complete a worksheet on Fake News. This Term we have been examining how different forms of media can interfere or improve our understanding of historical and current events. We have been looking specifically at media techniques used in advertisements, and now we are moving on to the media's impact in current events through this task and our Mini Poetry Unit that will soon be posted.
lundi le 15 juin, 2020
Cette semaine, je demande aux élèves de remplir une feuille de travail sur Fake News. Ce terme nous avons examiné comment différentes formes de médias peuvent interférer ou améliorer notre compréhension des événements historiques et actuels. Nous nous sommes penchés spécifiquement sur les techniques médiatiques utilisées dans les publicités, et nous passons maintenant à l’impact des médias dans les événements actuels grâce à cette tâche et à notre Mini Poetry Unit qui sera bientôt publiée.
Semaines 7 et 8
Please read the following article on advertisement techniques and continue creating your own ad! Link (or open it in the document on the left): https://www.managementstudyguide.com/advertising-techniques.htm.
Veuillez lire l’article suivant sur les techniques de publicité et continuer à créer votre propre annonce!
Semaine 5
Please watch the following two commercials: https://www.youtube.com/watch?v=OvuB5ePbtjQ&feature=youtu.be&list=PLpFHaVBN0Oce1Q5hhfyX_3y2RW719LAu_ and https://www.youtube.com/watch?v=3g4RaQ7LCMc. Using information from last week's lesson, please write a paragraph explaining which commercial you think is more successful at convincing consumers to buy their product and why.
À l’aide de l’information tirée de la leçon de la semaine dernière, écrire un paragraphe expliquant quelle publicité réussit le mieux à convaincre les consommateurs d’acheter leur produit et pourquoi.
Semaine 3
Monday, April 27th, 2020
This week I am asking students to please watch the video in the thumbnail about the impact of social media on the youth. Katanu explains her belief that social media can have a negative impact on our mental health and well-being. Please write a paragraph in French and email it to me explaining whether you agree or disagree with Katanu and why.
lundi le 27 avril, 2020
Cette semaine je vous demande de regarder la vidéo dans la vignette sur l'impact de médias sociaux sur les jeunes. Écrivez un paragraphe pour expliquer si tu es d'accord ou non avec les opinions de Katana et envoyez-moi un courriel de ce que tu écris SVP.
April 9th, 2020
Our class completed a lot of great work within Social Studies this year! Unfortunately, we never got to cover our final unit on the positive and negative affects that media sources can have on our understanding of important events and issues. I can appreciate from student and parent feedback that there is more than enough (sometimes too much?) coverage of the Coronavirus. I find it almost fitting that our media unit is our final unit. Perhaps further down the road (when things are looking brighter) we can do some coverage of the Coronavirus, but for the next couple of weeks I would like us to focus our attention on the links below. These are merely suggestions and are listed for students to explore at their own discretion. Please keep in mind that I will not be teaching any specific Social Studies lessons at this time, but am happy to provide extra guidance and feedback if requested.
Le 9 avril, 2020
Notre class a fait beaucoup d'excellent travail en sciences humaines cette année ! Malheureusement, nous n'avons jamais pu couvrir notre dernière unité sur les effets positifs et négatifs que les sources médiatiques peuvent avoir sur notre compréhension des événements importants. Je comprend qu'il y a peut-être trop de couverture du coronavirus. Je trouve presque approprié que notre unité des médias soit notre dernière unité. Peut-être plus loin sur la route nous pouvons faire une certaine couverture du coronavirus, mais pour les prochaines semaines, je voudrais que nous concentrionns notre attention sur les liens ci-dessous. Ce sont simplement des suggestions. S'il vous plaît gardez à l'esprit que je n'enseignerai pas de cours de sciences humaines en particulier pour le moment, mais je serai heureuse de vous fournir des conseils et des commentaires supplémentaires sur demande.
