Mme Alex and I have been working dutifully these past few weeks on this social justice poetry unit that focuses on current events related to Black Lives Matter. While the information and activities here are not in French, I strongly encourage you to look through the slides to learn more about the Black Lives Matter movements. If you would like to work on this, please create a copy and then edit it and send /share it with me. Please do not edit the copy I have attached. Thank you.

The new optional French activity for this week focuses on what your ideal French classroom would like look. Will your classroom have a pool? a sundae bar? a French musician who gives concerts every Friday? Please email me if you have any questions about the instructions and I look forward to seeing your unique creations!

Voici le projet optionnel pour les prochaines trois semaines. Le but pour ce projet est d'imaginer et d'expliquer qu'est-ce que ta classe française idéale regarderait. Est-ce qu'il va avoir une piscine ? un bar à sundaes ? un(e) musicien(ne) français(e) qui joue des concerts chaque vendredi ? M'envoyer un courriel si tu as des questions et j'ai hâte de voir vos créations !

Here is the new optional French project. I have received feedback that once a week is too often, so these projects will become bi-monthly instead, to help relieve any stress students may be feeling. Please take the time to read the instructions and email me if you have any questions: hmaxwell@sd61.bc.ca. I am asking that students complete this one as part of their French content, despite it also being in the 'optional area'.

Voici le nouveau projet français facultatif. J’ai reçu des commentaires selon lesquels une fois par semaine, c’est trop souvent, alors ces projets deviendront plutôt bimensuels, pour aider à soulager le stress que les étudiants peuvent ressentir. Veuillez prendre le temps de lire les instructions et de m’envoyer un courriel si vous avez des questions : hmaxwell@sd61.bc.ca. Je demande que les élèves complètent celui-ci, même s’il se trouve également dans l’espace facultatif.

Here is this week's French project. Students are asked to identify a minimum of 15 objects that have been the most important to them during learning from home. These can be objects that are essential for working, having fun, or relaxing. Take all of these objects and surround yourself with them. Ask a family member to take a photo of you from above, like in the photo. If you don't want to be in the photo, that is TOTALLY fine! Have fun! I cannot wait to see your creations!

Pour cette semaine, je vous demande d'identifier un minimum de 15 objets qui sont le plus important à toi pendant ce temps. Ces objets peuvent être essentiel pour le travail, pour s'amuser, ou pour relaxer. Prenez ces objets et les mettent autour de toi et demande à une membre de ta famille de prendre une photo. Tu ne dois PAS être dans la photo si tu ne veux pas. S'amuse-toi ! Je suis tellement hâte de voir tes créations !

Here is this week's French project. This week I am asking students to create a family tree and write a paragraph or two explaining a few important events that are unique or important to your family history. You can use one of the family tree templates included under "liens utiles" or you can create your own (very open!). You can include as little or as much specific information as you would like. Since this is a more personal project, I will not be sharing this in my Friday email (unless you specifically ask me to and I receive parental permission, which is also fine). You do not need to add images/draw images for each family member, but you can. Have fun getting to know your family history a little better! I cannot wait to see your creations! You blew me away last week!

Voici le projet de français pour cette semaine. Je demande aux élèves de créer un arbre généalogique et d'écrire un paragraphe ou deux qui expliquent quelques événements importants pour votre histoire familiale. Vous pouvez utiliser l'un des modèles d'arbre généalogique inclus sous "liens outlies" ou vous pouvez créer votre propre. Vous pouvez inclure aussi peu ou autant d'informations spécifiques que vous voulez. Comme il s'agit d'un projet plus personnel, je ne le partagerai pas dans mon courriel du vendredi (à moins que vous me le demandiez expressément et que je reçoive la permission des parents, ce qui est également acceptable). Vous n'avez pas besoin d'ajouter des images ou de dessiner des images pour chaque membre de la famille, mais vous pouvez. Amusez-vous à connaître votre famille un peu mieux ! J'ai hâte de voir vos créations !

Here is this week's French project. This week I am asking students to complete this task as mandatory, rather than optional. You are recreating a famous paintings with items found in your home and writing (or speaking) an explanation of what is happening and the objects you used. Remember, you do not have to be in the photo - you can use pets or even household items to act as the focus. I cannot wait to see what you all come up with! :-)

Voici le projet de français pour Semaine 3. Cette semaine, je demande aux étudiants de faire cette tâche de façon obligatoire plutôt que facultative. Vous recréez une peinture célèbre avec des objets trouvés dans votre maison et écrire une explication de ce qui se passe et les objets que vous avez utilisés. Ce n'est pas obligatoire d'être dans la photo - vous pouvez utiliser des animaux de compagnie ou même des articles ménagers. J’ai hâte de voir ce que vous allez trouver ! :-)

Here is this week's optional French project. You are creating a board game that can be played with your family! This task is very open-ended, so be creative!

Voici le projet optionnel pour cette semaine (en français). Tu vas créer un jeu de société que tu peux jouer avec ta famille ! (C'est une tâche très ouverte, alors sois créatif et s'amusez-vous!)