Луференко
Наталія Микитівна
Вчитель біології, спеціаліст вищої категорії, закінчила Дніпропетровський державний університет ім.О.Гончара
Звання: старший учитель
Проблема, над якою працює вчитель: Формування екологічної свідомості учнів та здорового способу життя через використання ІКТ.
Опис досвіду роботи
Я, Луференко Наталія Микитівна, вчитель біології та основ здоров'я.
Стаж роботи - 31 рік. Спеціаліст вищої категорії. Старший вчитель.
Життєве кредо: Вчити - значить вести до успіху.
Педагогічне кредо: Єдиний шлях, що веде до знань - це діяльність (Бернард Шоу).
Проблема, над якою працюю: Формування екологічної свідомості учнів та здорового способу життя через використання ІКТ.
Проблема, над якою я працюю, сприяє формуванню екологічної свідомості та здоров’язбережувальної компетенції. Актуальність проблеми полягає у формуванні особистості, з розвиненими потребами до пізнання та саморозвитку. Щоб досягти результату використовую традиційні методи навчання та впроваджую нові технології.
Надзвичайно важлива роль у наданні теоретичних знань про здоров'я, формуванні можливостей здорового способу життя учнівської молоді, вихованні відповідального ставлення до свого здоров'я покладено на сучасну школу.
Мета сучасної школи - підготовка дітей до життя. Кожен учень має отримати під час навчання знання, що знадобляться йому в майбутньому житті.
Діти є такою категорією населення, яка потребує особливої уваги. Питання збереження здоров'я дітей і молоді має першочергове значення для розвитку суспільства.
На основі знань, умінь і навичок можуть бути сформовані практичні навички, наприклад надання першої медичної допомоги, дотримання гігієни, правильне та доцільне користування медичними препаратами й косметичними засобами.
Життєві навички людина може застосовувати у власній поведінці або спрямовувати на інших, на зміни в оточенні задля досягнення позитивного та безпечного для здоров'я стану.
З метою активізації пізнавальної активності застосовую: метод навчальної гри, метод проектів, метод лаконічності, метод дискусії, метод структурності, метод робочої гіпотези.
Своєї мети досягаю завдяки науковому викладанню предмета; доброму знанню учнями програмового матеріалу; глибокому аналізу біологічних задач; проведенню уроків-досліджень; активізації пізнавальної діяльності учнів.
Для стимулювання інтересу до навчання важливим є все, а особливо сама постать учителя, його вимогливість, принциповість, доброзичливість і, звичайно, глибокі знання та вміння віддавати їх своїм вихованцям.
Впродовж 2017-2020 рр. учні були переможцями та призерами олімпіад, конкурсів; захищали наукові роботи.