¿Se puede cerrar la ventana?
Can I close the window?
Esta actividad consiste en el envío de emails a centros europeos inscritos en el Porgama EPAS para evaluar las distintas estrategias de ventilación que aplican a través de una encuesta realizada por los alumnos de 1º Bachillerato de Inglés que participa en el Programa de Escuelas Embajadoras Europeas en colaboración con el proyecto de Centro llamado "¿Se puede cerrar la ventana?"
Cada día hay más evidencia científica apoyando la transmisión del virus SARS-Cov-2 por el aire puesto que la mayoría de los contagios tienen lugar en espacios cerrados. Además, esta encuesta tiene como objetivo evaluar la mejor estrategia de ventilación e implementar prácticas de seguridad para evitar la propagación de Covid-19 en términos de flujo de aire en espacios cerrados como aulas y oficinas. En otras palabras, el proyecto tiene como objetivo concienciar sobre la importancia de la ventilación en espacios cerrados para nuestra salud.
Hemos enviado este formulario a 27 países de la Unión Europea y sus respuestas las pueden leer aquí abajo.
This is a survey carried out by the students from Santiago Apóstol Secondary School (Spain) taking part in the European Parliament Ambassador Schools programme in collaboration with a school project named “Can I close the window?”.
Every day there is more scientific evidence supporting the transmission of the SARS Cov-2 virus through the air since most infections take place in closed spaces. Therefore, this survey is aimed at evaluating the best ventilation strategy and the implementation of safety practices to prevent the spreading of Covid-19 in terms of airflow in closed spaces such as classrooms and offices. In other words, the project aims to raise awareness of how important ventilation is in closed spaces for our health.
We have sent this survey to 27 countries from the European Union and their answers can be read below:
Cantidad de estudiantes por clase:
Medios de ventilación en las clases. ¿Cómo se incrementa la cantidad de aire fresco en las aulas?
¿Son los purificadores usados en clases y/o en otros espacios cerrados en la escuela?
¿Son los medidores de Co2 usados para medir la cantidad de Co2 en clases o en otros espacios cerrados?
¿Tu escuela está implementando o formando parte en un programa/proyecto relacionado con la medida del Co2?