Nivel Inicial - Actividades
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Familias, chicas y chicos, lo que parecía que iban a ser solo unas semanas de aislamiento, se está prolongando, por eso recuerdo que las actividades son solo para disfrutar juntos con los niños y niñas.
Todo lo que surja espontáneamente de ellos y ellas lo pueden ir escribiendo, dibujando, pintando, recortando en el cuaderno o carpeta de Música para cuando nos volvamos a ver podamos contarnos lo que hicieron, disfrutaron y vivenciaron con las actividades.
17. Actividades de la primera quincena del mes de noviembre
¡¡Y acá les presentamos los dos videos compilados del Festejo del Día de la Tradición!!
Gracias a todas las familias, chicos, chicas y seños que se animaron a participar danzando, cantando, tocando un instrumento musical, cocinando, recitando fragmentos del Martín Fierro.
¡¡GRACIAS!!
¡¡Les invito a mirar, escuchar y encontrarse en los videos!!
¿Se encontraron?
¡¡Espero que sí!!
16. Actividades de la 2da quincena del mes de octubre
¿¿COMO ESTÁN CHICOS Y CHICAS??
EN ESTAS SEMANAS VAMOS A VER QUÉ ES EL FOLCLORE
Y QUÉ ES LA TRADICIÓN
ACTIVIDADES
- Ver el siguiente video:
Si escuchan el video a través de un celular, escúchenlo con auriculares
Las tradiciones son importantes para toda familia, porque generan sentimientos de cercanía y pertenencia que crecen con las experiencias compartidas.
2. Les recordamos a todas las familias la invitación para participar de la Gran Fiesta del Día de la Tradición enviando un video, foto o audio
Les dejamos algunos ejemplos…
¿¿Se animan a participar??
Danza folclórica: El Gato
Coreografía del Gato
Danza folclórica: El Chamamé
Malambo
Tutorial de zapateo
Canción folclórica: Merceditas
Les dejo el enlace Cajita de Música de Seguimos Educando para que pueden ver y escuchar otras canciones folklóricas divididas por géneros musicales:
Recuerden: respetar y valorar las costumbres y tradiciones de todos los compañeros y las compañeras del aula.
15. Actividades de la 1er quincena del mes de octubre
DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
El 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto a la Diversidad Cultural.
En el año 1492 se produce lo que se llamó el Descubrimiento de América con Cristóbal Colón como protagonista.
En un momento de nuestra historia el 12 de octubre se declaró como el Día de la Raza pero hace muy pocos años se cambió dicho nombre por el del Respeto a la Diversidad Cultural con el objetivo de hacer visible todas las culturas que existen y existieron en el Continente Americano y dan como resultado la gran diversidad de culturas que tenemos también en Argentina.
Actividades:
1. Escuchar y mirar el video de la canción “Soy un coya chiquitito” que la canta el grupo Pim Pau
2. Leerles a los niños y niñas la letra de la canción
Soy un coya chiquitito
vivo solo en mi ranchito
tengo un poncho y un sombrero
y unas ojotas de cuero.
Con mi burro y con mi perro
ya me voy camino al cerro
cuando toco en mi quena
se me van todas las penas.
3. Jugar con 2 dedos de la mano como si el coyita caminara por nuestro brazo y cuando termina la canción nos abrazamos.
Les dejo el enlace del juego
4. Mirar las siguientes imágenes
RECORDÁ ENVIARME UNA FOTO O VIDEO
¡¡A DISFRUTAR LAS ACTIVIDADES!!
14. Actividades de la semana del 14/9 al 30/09
BIENVENIDA PRIMAVERA!!!
¡HOLA FAMILIAS!!! COMENZAMOS ESTA SEGUNDA QUINCENA LLENA DE COLORES Y ALEGRÍA PORQUE RECIBIMOS A LA PRIMAVERA….
VAMOS A TRABAJAR CON UNA CANCIÓN SÚPER COLORIDA, LOS INVITO A ENTRAR AL SIGUIENTE LINK…
¡BAILE DE PRIMAVERA!
TE PROPONEMOS QUE TE CONSTRUYAS UN SOMBRERO COLORIDO PARA RECIBIR ESTA PRIMAVERA BAILANDO Y CANTANDO CON ESTA CANCIÓN.
TE PASO ALGUNAS IDEAS PERO POR SUPUESTO QUE VOS PODÉS INVENTAR TU PROPIO SOMBRERO Y UN INSTRUMENTO MUSICAL CON MATERIALES DE LA CASA:
1. SOMBRERO: SOLO NECESITÁS PAPEL DE DIARIO, PAPELES DE COLORES, PLASTICOLA Y MUCHO
INGENIO.
2. INSTRUMENTOS MUSICAL: SOLO NECESITAS VASOS DESCARTABLES, BOTELLAS PLÁSTICAS CHIQUITAS, ROLLOS DE PAPAL HIGIÉNICO, TAPITAS DE GASEOSA, ARROZ, GARBANZO, MAÍZ, PIEDRITAS, FIDEOS, POROTOS, CINTAS ADHESIVAS. ELEGIR SOLO 1 MARACA PARA HACER
¡¡VAMOS A HACER MARACAS PARA ACOMPAÑAR LA CANCIÓN!!
CUANDO YA TENGAS TU SOMBRERO Y TU MARACA PODÉS PONER LA CANCIÓN DE LA PRIMAVERA Y A BAILAR A TODO COLOR!!
RECORDÁ ENVIARNOS UNA FOTO O VIDEO DE TU BAILE DE LA PRIMAVERA CON TU SÚPER SOMBRERO!!
13. Actividades de la semana del 31/08 al 11/9
¡Hola familias! El mes de septiembre es muy importante para todos, porque nos acercamos a una fecha especial, una fecha que nos trae a una persona que trabajó mucho por la educación en nuestro país, estamos hablando de Domingo Faustino Sarmiento.
Muchas veces en clase conversamos sobre él, sobre cuáles fueron sus propuestas educativas que hasta el día de hoy perduran en nuestro país.
Comenzamos a recordarlo….
1) Mirar el siguiente link donde encontrarán el Himno a Sarmiento con pictograma.
Si recuerdan lo conversado en clase años anteriores, sabemos que Sarmiento nació en la provincia de San Juan, que desde muy pequeño aprendió a leer y escribir, a los 15 años ya era maestro y comenzó a trabajar, y luego fue: ¡militar, abogado, periodista, escritor, gobernador y presidente! Uffff cuántas cosas no?? Sarmiento trabajó mucho por la educación argentina, por eso, el día de su fallecimiento, un 11 de septiembre, recordamos en todo nuestro país a Sarmiento y en él, a todos los docentes argentinos.
Si estuviéramos en clase, cantaríamos este himno en su homenaje, pero al estar en casa, los invitamos a entonarlo con mucho entusiasmo junto a su familia, pueden escucharlo todas las veces que lo crean necesario.
2) ¿Se animan a hacer un bello dibujito para regalarle a la Seño Vanina para el Día de la Maestra?
¡Hasta acá llegamos por hoy!!
Les pedimos que nos envíen una foto de lo trabajado en la carpeta a nuestro mail:
Los alumnos del turno mañana a la seño Vero al mail prof.veronica.ardanza@gmail.com
12. Actividades de la semana del 24/08 al 28/8
Hola Nivel Inicial, ¿cómo están?
Esta semana seguimos con una canción donde tenemos que aprendernos algunos movimientos
Les paso el enlace del video para que lo vean, la canción se llama Una Nube y es del grupo Vuelta Canela
Esta canción es de Vuelta Canela y quizás la han escuchado en la tele.
- Les dejo la letra de la canción para leerla o que la lea algún adulto mientras suena la canción
Una nube
Una nube,
Mucha la lluvia
Crece el pasto
Y el árbol
Caen las hojas
Sobre el agua
Hay un pulpo
Y un caracol
- Acá les dejo la canción con los movimientos explicados entre paréntesis
Una nube
Una NUBE (brazo arriba mirando el cielo)
Mucha la LLUVIA (con las dos manos hacer el gesto de que cae la lluvia, abriendo y cerrando las manos)
Crece el PASTO (con las dos manos mirando para arriba hacer los gestos de abrir y cerras las manos como si creciera el pasto)
Y el ÁRBOL (con una mano hacer el gesto de ondas de abajo hacia arriba como si creciera el árbol)
Cae las HOJAS (con una mano abiertas hacer el movimiento de vaivén, de un lado para el otro de arriba hacia abajo, como si la hoja estuviera cayendo)
Sobre el AGUA (con el brazo hacer el gesto de ondas en el agua)
Hay un PULPO (abrir y cerrar la mano rápido como si algo saliera del agua y estuviera subiendo)
Y un CARACOL (cerrar el puño y colocarlo sobre el pecho)
- Les dejo un dibujito de la canción por si se animan a dibujar en sus cuadernos:
¡¡A repetirla muchas veces para aprender la letra y los movimientos!!
11. Actividades de la semana del 17/08 al 21/8
Hola Nivel Inicial, ¿cómo están?
¡¡Esta semana vamos a jugar, saltar, cantar y reír!!
Comenzamos esta segunda etapa del año con un poco de cuentos, canciones y juegos
Esta vez vamos a jugar con ¡¡¡piratas!!!! Les gusta???
Estos piratas tiene un buque fantasma que no se ve!!! Por eso vamos a sentarnos, abrimos bien los ojos, nos destapamos los oídos y nos ponemos a escuchar el cuento musical mientras hacemos los movimientos que van haciendo los piratas!!!
Entre paréntesis y subrayado están descriptos los movimientos que los niños y niñas pueden ir haciendo mientras escuchan el cuento y cantan la canción a continuación del cuento.
Les dejamos el link del Cuento Buque Fantasma y la Canción de Los navegantes, son otras del Pro Música Rosario.
Cuento del buque fantasma
Esta es la historia de un barco fantasma anclado en el puerto. Un barco al cual nadie ve...
Pero, a la mañana, y cuando los marineros se desperezan (botezo), si ustedes prestan atención, se pueden escuchar algunas cosas. (gesto de escuchar)
Hay marineros que barren la cubierta (gestos de barrer).
Otros cepillan (gesto de cepillar el piso).
Hay algunos marineros que prueban los elementos de seguridad: el silbato (gesto de soplar el silbato) o la campana (gestos de tocar la campana).
Otros barren, cepillan, prueban el silbato o tocan la campana. (gestos rápidos de barrer, cepillar, probar el silbato y tocar la campana)
Hay marineros que trepan las escaleras (gestos de subir con las manos), acomodan las velas (gestos de acomodar las velas) y se tiran por el mástil (gestos de tirarse agarrados al mástil).
Otros barren, cepillan, tocan la campana, prueban el silbato, trepan por el mástil y barren un poquito o se tiran. (gestos rápidos de barrer, cepillar, tocar la campana, tocar el silbato, trepar, otra vez barrer y tirarse agarrados al mástil)
Algunos marineros prueban el timón. (gestos de dar vuelta con fuerza un timón, una rueda grande y dura)
Otros cepillan, barren un poquito, tocan el silbato o trepan por el mástil, tocan la campana, prueban el silbato y se tiran.
Y, cuando todo está listo, levan anclas. (gestos de girar una manija grande)
Y así sale nuestro barco a navegar por alta mar. (gestos de navegar)
Claro, en alta mar, nadie los ve. Si alguno los pudiera ver, hay marineros que toman sol. (gestos de tomar sol) Otros juegan al truco (gestos de jugar a las cartas). Algunos ceban unos mates (gestos de tomar mates)
De repente, en alta mar se oyó: ..... (canto de sirenas) (gestos de escuchar con miedo)
“Es el canto de las sirenas”, dijo un marinero viejito que había navegado por más de 50 años esos mares. “No las oigan. Los llaman para tentarlos, para que se tiren al agua”. (gestos de taparse los oídos)
Y estamos hablando de las sirenas de mar, esas que tienen mitad cuerpo de mujer y mitad cuerpo de pez. Nuestros marineros se tapaban los ojos y los oídos para no tentarse. (gestos de taparse los oídos y cerrar los ojos)
Hasta que, de repente, hubo un silencio. (gestos de asombro y miedo, con los ojos grandes y en silencio)
Un silencio nada prometedor.
Se aproximaba una tormenta. Primero fue un trueno. (gestos de abrazarse con miedo, tratando de taparse del viento y lluvia, moverse para un costado y el otro)
Se levantó el viento y empezó a llover. Una gran tempestad en el mar. Y el barco iba de un lado para el otro. Y nuestros marineros se abrazaban de donde podían para no caerse.
Por suerte, calmó el viento y también las olas. (gestos de alivio y alegría)
Dejó de llover. Todo volvió a la calma y nuestros marineros respiraron tranquilos.
Siempre, después de la tempestad cantaban esta canción:
Canción de navegantes
(arrancamos la canción caminando marcando fuerte el pulso con los pies poniendo con caras de piratas malos)
Icen las velas, que queden todas desplegadas,
tiren con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
Saquen del agua el pez que ya mordió el anzuelo,
tiren con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
Leven el ancla, que no se trabe la cadena,
tiren con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
Suelten los botes; primero los balancearemos,
tiren con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
Remen con fuerza que pronto a tierra llegaremos,
remen con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
Saquen los corchos que todo el vino beberemos,
tiren con fuerza, y uno y dos, ¡Hey! (saltamos con los brazos arriba)
La ra la la la ...
¿¿Se animan a dibujar en el cuaderno de música un barco fantasma con los piratas y sirenas??
10. Actividades de la semana del 03/08 al 14/08
Hola Nivel Inicial, ¿cómo están?
¿Cómo pasaron las vacaciones de invierno?
¿Jugaron, miraron muchas películas, dibujaron?
El pasado domingo 1ero de Agosto se celebró el Día de la Pachamama
Esta fecha marca el fin de la época de sequía y el inicio de la temporada de lluvias para los pueblos andinos, quienes honran y ofrendan a la Pacha como fuente de la vida. Allí se agradece por los frutos que “La Madre Tierra” brinda y se pide por volver a recibirlos y multiplicarlos, en el nuevo ciclo. Este es uno de los rituales más importantes celebrado en el inmenso territorio habitado por los pueblos originarios con influencia del Imperio Incaico, el Noroeste en nuestro país.
Esta semana vamos a seguir celebrando la Pachamama y para eso les quiero compartir una canción muy linda para disfrutar en familia.
Les paso el enlace del video:
Les dejo la letra para que algún mayor de la casa se las pueda leer mientras suena la canción
// oH ooO Oh oOh
oH ooO Oh oOh// bis
Madre tierra canta en todo,
Madre tierra inunda todo,
Madre tierra para todos sus hijos.
Madre tierra alumbra todo,
Madre tierra cura todo,
Madre tierra alimentando a sus hijos.
eHeee, eHeee
eee ie ie
//Largo es el trecho que debo seguir,
pero hay verde belleza que besa.// bis
//Tú me ves noble guardando raíces
esperando al sol que la despierta// bis
Madre tierra canta en todo,
Madre tierra inunda todo,
Madre tierra para todos sus hijos.
Madre tierra alumbra todo,
Madre tierra cura todo,
Madre tierra alimentando a sus hijos.
ay la ya la ye,
ay la ya la yee,
ay la ya la yee, e le le
//Ciranda de niños corriendo la voz
Avizoran las nuevas cosechas// bis
//La primavera festeja el sabor
De las aguas bañando la tierra//
// oH ooO Oh oOh
oH ooO Oh oOh// bis
Madre tierra canta en todo,
Madre tierra inunda todo,
Madre tierra para todos sus hijos.
Madre tierra alumbra todo,
Madre tierra cura todo,
Madre tierra alimentando a sus hijos.
La Pachamama
En este capítulo, Uli y Galileo viajan al Norte de nuestro país y allí conocen a la llama Noa, quien les explica en qué consiste el ritual de la Pachamama que se festeja en el norte argentino. Juntos participan de los festejos y aprenden de una de las más hermosas tradiciones de los pueblos originarios de la Argentina.
En el video se puede ver que para darle “Gracias a la Pachamama” juntan varios objetos, piedras, comida, verduras, etc, para regalarle a la Tierra Madre.
Les comparto un ritual de agradecimiento a la Pachamama por si quieren hacer en familia:
· Busquen una caja, maceta o si tienen patio de tierra, pídanle a un mayor que haga un pequeño pocito en la tierra.
· Busquen diferentes elementos de la naturaleza que tengan cerca: hojas, plumitas, flores, piedras, agua, arena, pasto, ramitas.
· Si tienen algún sahumerio le pueden pedir a un mayor que lo prenda.
· En ronda, alrededor de la caja, maceta o pozo, llamen a toda la familia y que cada uno tome algún objeto de la naturaleza que más le guste.
· En silencio agradecemos a la tierra todo lo que nos da y a continuación un mayor puede leer el agradecimiento que la abuela del video recita cuando entrega los regalos a la tierra:
“Pachamama de estos lugares, acepte con buen gusto estos regalos para que sea buena esta tierra, Pachamama, buena madre.
Haz que caminen bien los animales y no se cansen
Haz que crezcan bien las semillas y nos den alimentos
Ayúdanos Pachamama””
· Luego cada uno va regalando a la tierra el regalo que haya elegido,
· Tapan con un poco de tierra y decoran con flores, ramitas, piedras, plumas, plantitas, semillas y todo lo que les guste.
Pueden terminar tomados de la mano en ronda para bailar la siguiente canción para agradecer la vida a la Tierra Madre, a la Pachamama.
¡Saber recibir es tan importante como saber dar!
Y por último, les comparto un video a la “Abuela Grillo” para pensar sobre la importancia de cuidar nuestra naturaleza porque somos parte de ella.
Les dejo unos dibujos de la Abuela Grillo por si quieren dibujar en el cuaderno o pintarla
9. Actividades de la semana del 29/06 al 10/07
Solo para disfrutar mirando y escuchando en familia.
Les paso el enlace de una bella canción Elvira, de una historia de amor en un circo.
Prepárense, pónganse cómodos, abrimos bien los ojos y nos dibujamos con los dedos unas orejas de elefante… y ahora el video y la canción ya está todo listo!!!!
8. Actividades de la semana del 15/06 al 26/06
Esta vez vamos a trabajar con unas poesías de Laura Devetach del libro “Avión que va, avión que llega”.
1. Les dejo dos poesías para que alguna persona adulta pueda ir leyendo mientras los/as niños/as escuchan.
Avioncito
Me lo trajo el aire
Blanco y con renglones
En el ala un verso
Que lleva mi nombre.
Ay volador
Volador
¿de dónde viene ese amor?
Fuga
Busco
En la guía de teléfonos
Y debajo de los pliegues del
Mantel.
Busco tu nombre
Que se fue.
Te pido
Que lo digas despacito
Para que se escriba en este papelito.
2. Ahora les pido que si pueden, armen con los/as niños/as avioncitos de papel y luego en las alas o en alguna parte escriban sus nombres, también los pueden decorar y dibujar para luego hacerlos volar.
Seguro saben hacer avioncitos de muchas formas pero por las dudas les dejo un video y algunas imágenes del paso a paso:
¿Cómo hacer un avión de papel?
7. Actividades de la semana del 01/06 al 12/06
Hola Nivel Inicial, ¿cómo están?
¿Se animan a jugar un poco?
1) Les dejo el link donde puede escuchar la canción “Muñeco de trapo” del Pro Música de Rosario
2) Les dejo la letra para que algunos persona adulta pueda ir leyendo y cantando la canción
El muñeco de trapo
Yo soy el muñeco,
el muñeco de trapo;
no soy alto ni bajo,
no soy gordo ni flaco.
Los chicos me abrazan
y me mueven los brazos;
me sacuden las piernas
y me hacen bailar.
Me duele aquí arriba
y me duele aquí abajo;
me duele al costado
y me duele aquí atrás.
Les digo a los chicos
que me voy a la cama
porque estoy muy cansado
y me quiero dormir.
3) Acompañamos la canción con los movimientos
El muñeco de trapo
Yo soy el muñeco, (nos señalamos a nosotros mismos)
el muñeco de trapo;
no soy alto ni bajo, (con los brazos para arriba y luego para abajo)
no soy gordo ni flaco. (con los brazos abierto a los costados y luego pegados al cuerpo)
Los chicos me abrazan (nos abrazamos con otros o con uno mismo)
y me mueven los brazos; (mover los brazos como muñeco de trapo)
me sacuden las piernas (mover las piernas para todos lados)
y me hacen bailar. (bailamos libremente al ritmo de la canción)
Me duele aquí arriba (con las manos nos agarramos la cabeza con cara de dolor)
y me duele aquí abajo; (con las manos nos tocamos los pies)
me duele al costado (con las manos nos tocamos a los costados de la cintura)
y me duele aquí atrás. (con las manos nos tocamos la espalda)
Les digo a los chicos (señalamos como enojados)
que me voy a la cama (gesto de ir a dormir con las dos manos juntas colocadas al costado de una mejilla)
porque estoy muy cansado (gesto de cansancio)
y me quiero dormir. (nos desperezamos con sueño para ir a dormir)
4) También les dejo otro video donde van a ver otros chicos cantando y bailando con la canción
6. Actividades de la semana del 25/5 al 29/5
¡¡¡Sorpresa patriótica!!!
¡¡Noti Beleno!!
La semana de Mayo presentada por todas las docentes del turno mañana del Primer Ciclo, Nivel Inicial y 4to grado.
¡Van a encontrar sorpresas hasta el final del noticiero!!
¡Qué lo disfruten!
5. Actividades de la semana del 11/05 al 22/05
El día del Himno Nacional Argentino se conmemora todos los 11 de mayo, porque en 1813 la Asamblea del año XIII sancionó como "Himno" a la marcha patriótica cuya letra escribió Vicente López y Planes y la música fue creada por Blas Parera.
La canción patria fue interpretada inicialmente en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson y fue ella quien entonó por primera vez nuestra canción.
Les comparto una pintura de Pedro Subercasseaux que recrear el momento de la primera entonación de nuestro Himno Nacional
Miren detenidamente la pintura y si tienen una lupa, búsquela para mirar todos los detalles.
Miren las caras, los vestidos, los peinados, los trajes de los hombres, ¿están vestidos y peinados muy diferentes a cómo ve visten mamá, papá, la abuela o el abuelo, no?
Esta pintura tiene muchos años.
Sigamos mirando, ahora a la izquierda, hay un hombre sentado casi de espaldas qué instrumento musical está tocando? ¿Lo conocen?
Se llama Clavicordio, es un instrumento musical parecido al piano.
Y más a la izquierda se observa otro instrumento musical, ¿saben cuál es? ¿Cómo se llama?
Se llama Arpa y es un instrumento de cuerda, tiene muuuuuuuchas cuerdas, entre 15 a 47 cuerdas porque hay diferentes tipos de arpas.
¿Saben cómo se llama este instrumento musical?
¿Y saben cómo se llama este instrumento musical?
¿Y conocen la letra del Himno Nacional Argentino que la escribió Vicente López y Planes?
Ah! Vicente tiene dos apellidos, no son dos personas diferente!!
Acá les dejo la letra y más abajo está el link para escuchar la canción y pídanle a una persona mayor que lea la letra para ir cantándola junto con el video.
¿Se animan? ¡¡¡¡Claro qué si!!!! Vamos a cantar la canción que en el mundo entero nos identifica como Argentinos y Argentinas!!!!
HIMNO NACIONAL ARGENTINO
OÍD, MORTALES, EL GRITO SAGRADO
¡LIBERTAD, LIBERTAD, LIBERTAD!
OÍD EL RUIDO DE ROTAS CADENAS
VED EL TRONO A LA NOBLE IGUALDAD
YA SU TRONO DIGNÍSIMO ABRIERON
LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL SUD
Y LOS LIBRES DEL MUNDO RESPONDEN:
AL GRAN PUEBLO ARGENTINO, ¡SALUD!
SEAN ETERNOS LOS LAURELES
QUE SUPIMOS CONSEGUIR
CORONADOS DE GLORIA VIVAMOS
¡O JUREMOS CON GLORIA MORIR!
En este video la Seño Mercedes interpreta el Himno Nacional Argentino en lengua de señas.
Mírenlo, fíjense lo que hace con las manos e intenten copiarle, no importa si no sale rápido, vamos a aprenderlo entre todos y todas con mucha paciencia. ¡¡¡¡¡Vamos!!!!!
Les dejo también un video con bellos paisajes de nuestro país cantado por músicos y músicas de Argentina.
4. Actividades de la semana del 27/04 al 08/05
Vamos a volver a escuchar y jugar con el cuento Pulihen y el Invierno Caprichoso.
Ahora vamos a ver algunas fotos que los duendes se sacaron cuando fueron pasando las trampas que el Invierno Caprichoso.
En las fotos van a ver algunas cualidades del sonido: altura, timbre, duración e intensidad. Son palabras que vamos a ir aprendiendo en las clases de música.
¡¡Los invito a jugar y acompañar a los duendes!!
Nos sentamos en el piso y escuchamos atentamente el cuento con las orejas graaaaannnndessss como elefantes y los ojos graaaaaannnndessss como lechuzas.
¿¿Tienen listo el video?? ¡¡A jugar!!
https://www.youtube.com/watch?v=q5FrxHAL1Tc
CUENTO “EL INVIERNO CAPRICHOSO”
Escuchemos… ¿Dónde y con quién vive nuestro pequeño amigo? ¿Y qué hacen durante el Invierno? ¿Y en primavera?
Pero… ¿qué pasó una mañana?
¡¡¡Uyyyy esa voz!!! ¿¿De quién es??
¿¿Son valientes??? Vamos a ayudar a Pulihen??
¡¡Te salvaremos primavera aunque nos queden rojas las narices!!
Vamos a aprender la siguiente canción:
Salvaremos a la Primavera
Que el Invierno tiene prisionera
Abran bien los ojos
Caminen con cuidado
Escuchen bien atentos
¡Que el bosque está encantado!
1º TRAMPA. ALTURA: SONIDOS GRAVES Y AGUDOS
Miren el camino se convirtió en un túnel oscuro, vamos a tener que arrastrarnos por el piso con los sonidos graves y con los sonidos agudos vamos a agarrarnos de la soga para no caer al pozo. ¡¡Tengan mucho cuidado!!
Sonidos graves = nos arrastramos por el túnel oscuro con mucho cuidado
Sonidos agudos = rápido nos paramos para colgarnos de la soga y no caer al pozo.
¡¡Lo logramos!!
Vamos a cantar fuerte la canción:
Salvaremos a la Primavera
Que el Invierno tiene prisionera
Abran bien los ojos
Caminen con cuidado
Escuchen bien atentos
¡Que el bosque está encantado!
2º TRAMPA. ALTURA. ASCENDENTE Y DESCENDENTE
¿¿Uyy qué pasó?? ¿¿Una pared en el bosque?? ¡¡Es otra trampa!!
¿¿Vamos a hacer una escalera y subirla?? Tengan mucho cuidado porque nos podemos caer.
Sonidos ascendente = simulamos subir con los brazos los escalones. ¡¡Estirando bien los brazos para arriba!!
Sonidos descendentes = nos caemos al piso (¡¡con mucho cuidado!!)
¡¡Seguimos subiendo y cayendo hasta que podamos atravesar la pared!!
¡¡Bien logramos pasar la pared!!
Vamos a cantar otra vez la canción:
Salvaremos a la Primavera
Que el Invierno tiene prisionera
Abran bien los ojos
Caminen con cuidado
Escuchen bien atentos
¡Que el bosque está encantado!
3º TRAMPA. TIMBRE. AMIGOS DEL INVIERNO
¡¡Uyyy qué susto me da la voz grave del Invierno!!
A ver si identificamos los amigos del Invierno para poder seguir pasando las trampas y encontrar a Primavera.
1. ________________
2. ________________
3. _________________
¡¡No pudieron con nosotros!! ¡¡Adelante!!
Otra vez la canción:
Salvaremos a la Primavera
Que el Invierno tiene prisionera
Abran bien los ojos
Caminen con cuidado
Escuchen bien atentos
¡Que el bosque está encantado!
4º TRAMPA. DURACIÓN: SONIDOS LARGOS Y CORTOS
Uy lo que nos faltaba… un lago congelado
Vamos a tener que patinar y saltar porque el hielo está quebrado
¡¡¡Vamos a cruzar con mucho cuidado y despacio!!!!
¿¿Listos y listas para pasar el lago congelado??
Sonidos largos = movemos los pies de un lado para el otro como patinando sin despegarlos del suelo
Sonidos cortos = ¡¡saltamos para no caer al agua congelada!!
¡¡No pudieron con nosotros!! ¡¡Adelante!!
¡¡Allá está el Castillo donde está prisionera la Primavera!!
¿¿Lo ven??
Otra vez la canción:
Salvaremos a la Primavera
Que el Invierno tiene prisionera
Abran bien los ojos
Caminen con cuidado
Escuchen bien atentos
¡Que el bosque está encantado!
5º TRAMPA- INSTENSIDAD: SONIDOS FUERTE Y SUAVES.
Entremos con mucho cuidado al castillo. ¿¿Uy quién cerró la puerta?? ¡¡Qué miedo!!
¡¡Cuántas puertas hay!!… ¿cuál será la de Primavera?
No nos tenemos que equivocar de puerta porque sino viene la tormenta más fría que jamás vino…. ¡¡No quiero!!
Atentos y todos juntos nos ponemos a caminar con el castillo.
Sonidos suaves = caminamos en puntas de pie
Sonidos fuertes = caminamos fuerte y firme
Encontramos la puerta pero entre todos y todas, sin empujar, tiramos para abrir la puerta…
¡¡Tiren tiren fuerte hasta liberar a Primavera!!!
¡¡¡Lo logramos!!! ¡¡Viva!!
Uyyyy el Invierno está triste, él se quería quedar para siempre con nosotros y nosotras pero, como la Primavera, vienen una vez al año a jugar con nosotros.
Saludamos a Invierno… ¡¡¡¡Chau!!!!!
¡¡Ahora a hacernos muchas cosquillas para reír como los duendecitos de felicidad!!
3. Actividades 20/04 al 24/04/2020. Tema transversal: Los Animales
Escuchar, cantar, bailar y disfrutar la canción Este era un sapito
2. Actividades del 30/03 al 18/04/2020
Escuchar, cantar, bailar y disfrutar la canción Barrilete
- Actividades del 17/03 al 28/03/2020
Mirar el video de la canción: “Don otoño”
Volver a mirarlo e intentar cantarla en familia siguiendo el texto.
Conversar en familia sobre la estación que comenzó el 21 de marzo. ¿Cómo se llama esta estación? ¿Qué es lo que ocurre con los árboles?
Dibujar en el cuaderno de música (nivel inicial en una hora suelta) la parte que más les haya gustado de la canción (el dibujo también puede ser con la colaboración de algún familiar)