วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ของสถานศึกษา

โรงเรียนประชาธิปไตย

กระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการ 

1. ขั้นตอนการประชุมวางแผนและกำหนดแนวทางการดำเนินงาน โดยมีผลการประชุมวางแผน ดังนี้

สภานักเรียนร่วมมือกับหัวหน้างานส่งเสริมประชาธิปไตยประชุมวางแผนและกำหนดแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานสภานักเรียน

โดยใช้ ACLD MODEL ประกอบไปด้วย 4 องค์ประกอบ ดังนี้ 

2. ขั้นตอนการดำเนินงานตามแผน มีวิธีการดังนี้

องค์ประกอบที่ 1 การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้มีคุณภาพ (A : Activity) โดยนำวงจรคุณภาพของดร.เดมมิ่ง (PDCA) มาใช้พัฒนา

กิจกรรมสภานักเรียนอย่างเป็นระบบ ดังนี้

- การวางแผน (P : Plan) สภานักเรียนมีการประชุมและวางแผนการจัดกิจกรรมทุกครั้ง เพื่อให้สภานักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับ

กิจกรรมที่จะต้องปฏิบัติ และมอบหมายหน้าที่ที่จะต้องดำเนินการ 

- การลงมือทำ (D : Do) สภานักเรียนปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายตามแผนที่วางไว้ 

- การตรวจสอบผล (C : Check) สภานักเรียนมีการจัดทำแบบประเมิน เพื่อประเมินผลการจัดกิจกรรม ถ่ายภาพกิจกรรมเพื่อ

เก็บเป็นข้อมูล และประชุมสรุปกิจกรรม 

- การปรับปรุงแก้ไข (A : Act) สภานักเรียนนำประสบการณ์ที่ได้มาปรับปรุงการทำงานของตนเองและจัดทำรายงานสรุป 

องค์ประกอบที่ 2 การประสานความร่วมมือ (C : Coordination) มีการนำแนวพระราชดำริ บวร (บ้าน วัด และโรงเรียน) มาเป็น

แนวทางในการประสานความร่วมมือกับทุกคนในโรงเรียน ชุมชน องค์กร และหน่วยงานภายนอกต่างๆ 

องค์ประกอบที่ 3 การเป็นแหล่งเรียนรู้ (L : Learning Center)  มีการรวบรวมเอกสาร ข้อมูล ผลงานต่างๆ ของสภานักเรียนมาจัดทำเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียนและคณะกรรมการสภานักเรียนต่างโรงเรียนได้มาศึกษาดูงาน 

องค์ประกอบที่ 4 การพัฒนางานสภานักเรียน (D : Development) มีการต่อยอดองค์ความรู้ต่างๆ ที่ได้รับมาพัฒนางานของสภานักเรียนและคณะกรรมการสภานักเรียน 

3. ขั้นติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงาน

       สภานักเรียนมีการประชุมติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงานกับหัวหน้างานส่งเสริมประชาธิปไตยทุกๆ เดือน เพื่อแก้ไขพัฒนาการดำเนินงานทั้ง 4 องค์ประกอบ ดังนี้ 

องค์ประกอบที่ 1 การจัดกิจกรรมต่างๆ ให้มีคุณภาพ (A : Activity) มีการพิจารณาถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในการทำกิจกรรม เพื่อหา

แนวทางในการแก้ไขปัญหาได้อย่างทันท่วงที

องค์ประกอบที่ 2 การประสานความร่วมมือ (C : Coordination) มีการพิจารณาถึงปัญหาในการประสานความร่วมมือ การทำ

กิจกรรมขององค์กรต่าง ๆ เพื่อหาแนวทางในการปรับปรุงแก้ไข

องค์ประกอบที่ 3 การเป็นแหล่งเรียนรู้ (L : Learning Center) มีการพิจารณาถึงผลการศึกษาดูงานของโรงเรียนที่มาศึกษาดูงาน

สภานักเรียนครั้งที่ผ่านมา เพื่อปรับปรุงแก้ไขในการต้อนรับการศึกษาดูงานสภานักเรียนในครั้งต่อไป

องค์ประกอบที่ 4 การพัฒนางานสภานักเรียน (D : Development) มีการพิจารณาถึงผลการพัฒนาศักยภาพสภานักเรียนและคณะ

กรรมการสภานักเรียน เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาต่อไป

4. ขั้นสรุปและรายงานผลการดำเนินงาน

สภานักเรียนมีการสรุปและรายงานผลการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาการดำเนินงานสภานักเรียนโดยใช้ ACLD MODEL ในเดือน

เมษายนของทุกปี เพื่อนำข้อเสนอแนะไปใช้ในการพัฒนาการดำเนินกิจกรรมสภานักเรียนในปีการศึกษาถัดไป