Portfolio innovación

Este es el portfolio del proceso de innovación del claustro de profesorado de los Salesianos de Huesca. Es un Portfolio en construcción que pretende ir mostrando algunas de las evidencias del trabajo de la innovación en la escuela. Siempre será este porfolio una versión, ya que los procesos de innovación sistémica son siempre una permanente tarea inacabada.

¿Qué es reto joven.12?

Es el proceso de innovación desarrollado por el colegio Salesianos Huesca en colaboración y trabajo en red con otras escuelas salesianas de Aragón, Cataluña y Baleares.

Una educación basada en el corazón y en la evidencia científica que coloca, de verdad, al niño como protagonista y decisor de su propio aprendizaje... para ello el educador y las familias son más importantes y fundamentales que nunca.

Amar es la mejor educación para cambiar el mundo.

0. Perfil competencial de salida del alumnado

Las escuelas salesianas queremos educar a una persona que sea capaz de diseñar un proyecto de vida que le ayude a llegar a ser un agente social transformador y una persona plena y feliz.

Para ello, en el mundo Volátil, Ambiguo, Cambiante e Incierto (VUCA) en el que vivimos necesita desarrollar al máximo sus potencialidades y las siguientes competencias #12 competencias.

¿Qué competencias necesita un niñ@ y joven en el mundo de hoy y de mañana para ser feliz?

Será una persona...

#1 RESILIENTE

Capaz de conocerse, aceptarse y quererse a sí mismo y a los demás, mediante la práctica de hábitos saludables y la gestión de las emociones, para desarrollar su autoestima y llegar a ser una persona equilibrada, resiliente y feliz preparada para desarrollar al máximo su talento personal y establecer con los demás unas relaciones plenas.

#2 ABIERTA

Capaz de preguntarse sobre el sentido de la vida mediante la educación de la interioridad, el descubrimiento de los valores evangélicos y la integración de la dimensión transcendente para construir, así, un proyecto de vida con criterios de bondad y plenitud.

#3 aUTÓNOMA

Capaz de organizar su aprendizaje, evaluar el proceso y buscar el soporte necesario para superar los obstáculos mediante el uso consciente de las estrategias de aprendizaje idóneas y la reflexión crítica sobre el propio proceso, construyéndose así como una persona perseverante, autónoma y motivada para aprender a lo largo de la vida.

#4 EMPRENDEDORA

Capaz de transformar las ideas en objetivos y planes de acción mediante la comprensión del funcionamiento de nuestra sociedad, la identificación de los propios puntos fuertes y débiles, el análisis de las oportunidades del entorno y el desarrollo de habilidades de planificación, organización, liderazgo, negociación y trabajo en equipo con la finalidad de ser un agente emprendedor de cambio social.

#5 RESPONSABLE

Capaz de participar de una manera eficaz y constructiva en la vida social y profesional mediante la comprensión de las normas de convivencia en sociedad y en los entornos laborales así como de los conceptos básicos relativos al individuo, el grupo, la organización del trabajo, la igualdad, las dimensiones multiculturales y socioeconómicas de la sociedad y la identidad cultural para generar una participación comprometida y responsable.

#6 COLABORADORA

Capaz de cooperar y trabajar en equipo aplicando las habilidades sociales, las herramientas de gestión de conflictos y de negociación, así como la gestión del cambio, el estrés y la frustración en su relación con los demás, para convertirse en una persona tolerante y segura de sí misma.

#7 COMPROMETIDA

Capaz de actuar con criterios de justicia y solidaridad según los principios y valores del evangelio y mediante el conocimiento de la dinámica histórica para convertirse en una persona comprometida con los demás y dispuesta a trabajar de manera empática, asertiva y constructiva para la mejora de la sociedad.

#8 CRÍTICA

Capaz de buscar, obtener, seleccionar y tratar la información para transformarla en conocimiento mediante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, el acceso a los servicios basados en internet y la participación en redes colaborativas con una actitud crítica y reflexiva tanto en el trato de la información disponible como en el uso seguro y responsable de las tecnologías.

#9 COMUNICATIVA

Capaz de comunicarse de forma verbal y visual en situaciones diversas y plurilingües, haciendo uso de todas las posibilidades pragmáticas, discursivas e iconográficas con la finalidad de adaptar su comunicación a los requisitos de la situación de manera efectiva y socialmente positiva, siempre apreciando la diversidad cultural.

#10 RESOLUTIVA

Capaz de resolver, argumentar y razonar situaciones y problemas cotidianos basándose en el dominio del cálculo y aplicando modelos matemáticos de pensamiento lógico y espacial y de representación, siendo fiel a la verdad y buscando evaluar su validez.

#11 INGENIOSA

Capaz de observar y hacer experiencias de los elementos naturales y humanos y de comprender los cambios causados por la actividad humana mediante el rigor de la metodología científica y el uso de herramientas y procesos tecnológicos para poder tomar decisiones responsables para con la salud, los recursos y el medio ambiente.

#12 CREATIVA

Capaz de comprender, disfrutar y valorar críticamente las manifestaciones culturales y artísticas y de producir con toda clase de materiales, soportes y herramientas, de manera individual o colectiva, representaciones creativas para enriquecer la expresión de ideas y sentimientos.

Descarga perfil competencial

¿Qué PROCESO DE INNOVACIÓN HEMOS SEGUIDO?

CLAUSTRO GENERAL.PROCESO INNOVACION v1 tras claustro.pdf

Se describen a continuación algunos momentos importantes del proceso de innovación en la escuela en los últimos 5 años de forma no detallada. Para cualquier profundización no duden en ponerse en contacto con nosotros.

¿Qué EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE VIVENCIA EL ALUMNADO DE LA ESO EN UN CURSO NORMAL?

¡Haz clic para ver vídeos sobre algunos de los proyectos!

Descarga Publicación I Congreso Internacional Innovación Educativa. Procesos innovación sistémica.

Resumen proceso innovación Salesianos Huesca.

Algunas experiencias de actualización pedagógica en escuelas salesianas. La experiencia de Salesianos Huesca.

Misión Joven 2016.