Diagnosi:
Punts febles
Lideratge
El professorat disposa de poc temps per explorar l'ensenyament digital.
Col·laboració i xarxes
Poca participació per part del professorat en xarxes educatives i en col·laboracions amb altres centres.
Infraestructura i equips
La majoria dels ordinadors de les aules i de les sales de professors han quedat obsolets.
Les PDI de les aules han quedat antiquades i han de ser substituïdes.
Desenvolupament professional continu
Es troben a faltar més moments d'intercanvi d'experiències i de bones pràctiques a nivell intern de centre i també amb altres centres de la zona.
Pedagogia: suports i recursos
Falta de temps per conèixer i dominar les novetats en qüestió de recursos i eines digitals aplicables al treball amb els alumnes.
Pedagogia: implementació a l'aula
Es realitzen poques activitats i projectes col·laboratius entre l'alumnat.
Falta de temps per poder organitzar projectes interdisciplinars i transversals.
Pràctiques d'avaluació
Poques activitats d'autoavaluació i coavaluació.
Poca varietat i poc ús dels sistemes de retroalimentació o feedback amb els alumnes.
Competències digitals de l'alumnat
Es troba a faltar un treball més sistemàtic sobre els riscos que ofereix internet als menors i sobre la importància de respectar la propietat intel·lectual.