ポリシー
皆さんも子供の頃にこんなことを感じたことはありませんか？
「この勉強は何の役に立つんだろう？」「テストに出るから勉強しなきゃ…」「勉強ってつまらないなぁ～」
知らなかったことを知る。できなかった事ができるようになる。
勉強すれば成長する自分，そして明るい未来が見えてくるはずです。
そのためには勉強が役立つ，楽しいものにしなければならない…
そう，ワクワク・ドキドキしながら楽しく勉強するための教材の開発や授業方法の研究が私達の使命です。
１．研究ポリシー
当研究室では，小中高等学校におけるICT教育，ものづくり教育，工業教育およびSTEM/STEAM教育に関する教材の開発や教材効果の検証を中心として，実践的な研究を推進しています。研究のための研究ではなく，教育現場において子どもたちの能力を育成し，先生方を支援する事を目的として役立つ教材や指導方法に関する研究をポリシーとしています。
●主な研究内容
・植物工場の教材化と指導法に関する研究 ・光造形３Dプリンターの教育現場での活用に関する研究
・モデルロケットを活用したSTEAM教育に関する研究 ・国産広葉樹材を活用した教材開発
・VR技術を活用した教育に関する研究 ・特別な支援を要する児童生徒を対象としたSTEAM教育に関する研究
２．学生育成ポリシー
当研究室では，小中高等学校において未来を担う子どもたちを育成する「未来の創造者」としての教員育成を目指しています。旧来の教員感ではなく柔軟かつエビデンスに基づいて教育課題に取り組める人材を育成していきます。
●ゼミ活動
・子どもたちとのふれあい，実践的活動（土曜講座，ワークショップの企画運営，キンダーぷらっつ，その他セミナーのお手伝い等）
・学校現場の実情把握（学校現場での研究調査，本学セミナー，附属学校研究会への参加）
・確実な理論の構築（学会参加，学術論文の輪読）
●卒業生実績
2019年度 北海道立工業高校教員，石狩市公務員
2020年度 札幌市小学校教員，札幌市中学校技術科教員（臨採），北海道立工業高校教員，民間企業，他大学大学院進学
2021年度 北海道立工業高校教員，札幌市中学校技術科教員，本学教職大学院進学
2022年度 札幌市小学校教員（臨採）
2023年度 秋田県中学校教員
2024年度 札幌市小学校（先行試験合格済み），札幌市中学校（先行試験合格済み），北海道工業高校（先行試験合格済み）
●ゼミ生の研究（2024年度）
M2 長沼町における丹頂鶴を題材としたSTEAM教育の教材開発と授業実践
B4 特別な支援を要する児童生徒を対象としたSTEAM教育の実践的研究
B4 防災の観点に着目した中学校技術科における材料加工領域の教材開発と授業実践
B4 小学校算数科におけるデジタルファブリケーションを介した能力形成に関する実践的研究