閱讀推動理念

 一、閱讀推動之理念、目標及組織架構

（一）閱讀推動之理念及其發展脈絡:「健康、希望、愛」啟動孩子的幸福

          本校自民國50年創校迄今進入第61個年頭，目前班級數共6班，學生129人。學校位於彰化市與鹿港鎮聯絡要道旁，交通便利，在競爭力不足的迷思下，有相當比例的學生越區到鹿港鎮就讀。校內低收入戶、中低收入戶、隔代教養及單親家庭的學生，其家庭經濟或社經地位屬於弱勢族群，佔全校學生比例超過2成。加上家長平日多忙於生計，難有心力關注子女學習狀況，以致多數學生從小未能培養閱讀習慣與態度，造成學習嚴重落後。在學習和生活環境的挫折累積之下，讓多數的孩子失去了學習的信心與熱情，看不到自己的未來！ 

          學校秉持「健康、希望、愛」為願景，希望透過學校創新的閱讀教學及多元的閱讀活動，致力於讓孩子發現自己的潛能。不管時代如何變遷，閱讀力是學習最重要的基礎之一，唯有養成閱讀習慣，從閱讀中學習，並從閱讀獲得樂趣，孩子的未來才有競爭力。除了鞏固學生基本閱讀力外，我們將閱讀理解整合到其他學習領域中實施，透過年段學群之間合作討論，設計結合生活情境的素養導向課程，引導學生進行探究學習，整合所學並加以運用，進而動手解決問題，培養孩子正向的閱讀習慣與態度，帶領孩子重新相信自己的能力，用「健康、希望、愛」啟動孩子的幸福。