設計學習-關於策展

能源、 環境、 防災、 海洋、 資訊、 生涯規劃、 戶外教育、 科技

省思:廣達「設計學習」計畫 108學年度成果展覽

2030超前部署

110學年度參加廣達設計學習計畫，參與計畫的18所學校，以「2030….」為年度主題，進行教學與學習的任務設計。本次成果展綜觀各校師生展現出對於似遠還近的2030年，即將面臨各種類別、層次的問題，所提出因應之觀點、作為，期盼藉此「超前部屬」的行動，共同展望一個美好的未來世界。依據各校的任務特性分為三個展區來呈現：

主題一「新生機」－探討人與自然生態、周遭環境關係；

主題二「新安居」－自我探索到社區觀察、生態保育；

主題三「新生活」－以科技轉動解決全民關注議題，高齡、環境到商業。

各校由「未來學」的範疇中聚焦環境/生態、人口、產業經濟、住屋/定居/都市化等面向，並且以生活的情境、貼身的經驗出發，讓學生透過任務的學習歷程，從原本無感的未來想像，透過現在的各種生活探究、感知，一點一滴地從認識現在，建構出對於未來所冀望、並多元的想像面貌的樣子。

改變契機

新北市瑞芳國中，雖地處於瑞芳區中心，但在地社區嚴重缺乏藝文展覽活動及空間，美感教育刺激不足，希望透過廣達「設計學習」計畫點燃學生對美感學習的渴望，結合本校跨領域協同教學與學生分組合作學習，透過視覺藝術課程融入輔導生涯教育知能，讓學生在未來學習生涯中，埋下一顆多元感官、人文關懷的藝術種子。

情境任務介紹

「見黑金之微，感知黑鄉文化之美」

瑞芳山城早期以煤礦開採聞名，在地居民以採礦維生，因此深黑色的煤礦猶如黃金一般帶領地方經濟發展，期間孕育了豐富的人文資源，百年前，台灣第一位水彩畫家倪蔣懷在瑞芳為後進植下最早西洋藝術之苗，稍後有礦工畫家之稱-洪瑞麟藝術家，更是建構台灣百年美術史很重要的畫家之一，電影導演侯孝賢的悲情城市更是以瑞芳為背景故事，不同世代、不同形式，莫不將創作生命的精華浸潤在這片泥土。因此，我們為瑞芳黑金文化尋根，了解自己的故鄉，運用多媒體科技紀錄過程，使用瀝青媒材創作，策劃一個前所未有的魔法展覽，來呼應黑鄉傳奇美的故事。