Освіта – вища 

ВНЗ – Волинський національний університет імені Лесі Українки

Дата  закінчення – 2010 рік

Факультет – Інформатика

Спеціальність – Прикладна математика/інформатика

Кваліфікація – спеціаліст з інформатики, викладач

ВНЗ – Волинський державний університет імені Лесі Українки

Дата  закінчення – 2001 рік

Факультет – Математика

Спеціальність – математика

Кваліфікація –викладач математики

ПРОБЛЕМА:

Інноваційні технології на уроках інформатики

Інноваційні педагогічні технології як процес – це “цілеспрямоване, систематичне й послідовне впровадження в практику оригінальних, новаторських способів, прийомів педагогічних дій і засобів, що охоплюють цілісний навчальний процес від визначення його мети до очікуваних результатів.”

                                              (І. Дичківська). 

ПРИНЦИПИ  ТЕХНОЛОГІЙ

• викликати в учнів стійку мотивацію до навчання. 

• навчати діалогічно, тобто в співпраці з учнями. 

• навчати діагностично. 

• варіативність структури навчання. 

• навчати у відповідному темпі, використовувати оптимальні засоби й способи. 

• навчати й допомагати учням на рівні їх фактичних здібностей, а

• здатність учнів до рефлексії та оцінювання свого прогресу. 

• забезпечення учнів такими наборами завдань для самостійної роботи, що допомагають уникнути «ригідності» дій, мислення. 

• стимулювання ініціативи й творчості учнів.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

• Тренер за програмою «Інтел. Навчання для майбутнього». 

•  Співпраця з районним методичним  об’єднанням вчителів інформатики.

• Робота з обдарованими учнями за індивідуальними планами.

• Відпрацювання технології методу проектів та методу критичного мислення.

• Підготовка учнів до участі у предметних олімпіадах.

СПОСОБИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З МОЇМ ДОСВІДОМ 

• Проведення відкритих уроків 

• Виступи на педрадах 

• Участь у ярмарку педагогічних здобутків 

• Участь у районних семінарах 

• Провелення майстер-класів

• Участь у виставці методичних та дидактичних матеріалів “Творчі сходинки педагогів Волині”

• Презентація свого досвіду роботи на сайтах

Удосконалення навчально-виховного процесу шляхом впровадження новітніх технологій, створення сучасного навчального контенту, використання методу особистісно-зорієнтованого навчання сприяють формуванню творчих, успішних, думаючих учнів Впровадження нових методів та технологій вимагає від вчителя постійної самоосвіти, самоудосконалення, старанного планування уроку.

Тобто, навчання протягом всього життя…

Учитель  готується до  хорошого  уроку  все  життя

                 В. Сухомлинський 

Рецепт приготування 

хорошого уроку 

Візьміть дюжину найкращих і 

повновагих емоцій. 

Ретельно відберіть тільки ті, 

що позбавлені розчарувань, 

Злопам‘ятності та злості. 

Після того як ви відібрали 

ці дванадцять емоцій, 

розділіть їх на п'ять 

(або шість) уроків, 

які вам доводиться проводити 

кожного вашого робочого дня.