Embedded Files
ÕPPEKAVAGA SEOTUD TEEMAD
ÕPPEKAVAGA SEOTUD TEEMAD
✅ PÕLLUMAJANDUS, TOIDUAINETÖÖSTUS JA KESKKONNAPROBLEEMID
✅ VESI JA VEEGA SEOTUD KESKKONNAPROBLEEMID
ÕPIVÄLJUNDID
ÕPIVÄLJUNDID
ÕPILANE:
✅ teab mullaviljakuse vähenemist ja mulla hävimist põhjustavaid tegureid ning toob näiteid mulla kaitsmise võimaluste kohta;
✅ oskab iseloomustada põllumajandust ja selle mõju keskkonnale eri loodusoludes ning arengutasemega riikides;
✅ selgitab maailma eri regioonides toiduprobleemide tekkepõhjusi ning nende leevendamise võimalusi (nii praegu kui ka tulevikus) ühiskondlikul ja individuaalsel tasandil;
✅ selgitab põhjavee kujunemist (infiltratsiooni) erinevate tegurite mõjul ning toob näiteid põhjavee alanemise ja reostumise põhjuste ning tagajärgede kohta (eelkõige seoses põllumajandusega);
✅ on omandanud ülevaate maailma tähtsamatest kalapüügi- ja vesiviljeluspiirkondadest ning vesiviljeluse viisidest;
✅ analüüsib maailmamere (sh Läänemere) majandusliku kasutamisega seotud keskkonnaprobleeme ning põhjendab maailmamere kaitse vajalikkust, sealjuures oskab tuua välja maailmamere keskkonnaprobleemide lahendamise võimalusi nii ühiskondlikul kui ka individuaalsel tasandil;
✅ toob näiteid niisutuspõllundusega kaasnevate probleemide kohta.
OLULINE INFO GEOGRAAFIA ÕPPIMISE OSAS
OLULINE INFO GEOGRAAFIA ÕPPIMISE OSAS
✅ Kursuse läbimise ajal geograafia tunde füüsiliselt ei toimunud. Kursuse jooksul viidi läbi kolm geograafiateemalist loengut kinnistamaks võõrkeeles õpitud sõnavara eestikeelsena. Kaks loengut viisid läbi geograafiaõpetaja Anna-Liisa Nurgamaa ning õppe- ja arendusjuht Mihkel Kangur.
Ühe loengu Läänemere keskkonnaprobleemide teemal viisid läbi välislektorid Kaire Toming ja Martin Ligi Tartu Ülikooli Eesti Mereinstituudist. Kuigi Läänemere teemat otseselt ei ole geograafia õppekavas sees, vaid maailmameri üldiselt, siis otsustasime siduda õpitava just meile lähima veekoguga, mis on samuti maailmamere osa ning selle keskkondlik seisund mõjutab meid kui selle ääres elajaid kõige otsesemalt.
✅ Geograafia õpiväljundite saavutamine toimus kursuse ajal võõrkeele tundides. Geograafia õpetaja külastas keeletunde, et nendega tunnis teemade üle ühiselt ühistegevuste ajal arutleda.
LOENG I
LOENG I
LOENG II
LOENG II
KALANDUSE JA VESIVILJELUSE VIRTUAALNE PÕGENEMISTUBA
KALANDUSE JA VESIVILJELUSE VIRTUAALNE PÕGENEMISTUBA
Ühe loengu järgselt jäi õpilastel kodus läbida virtuaalne põgenemistuba teemal "Maailmameri ja vesiviljelus". Virtuaalne põgenemistuba sisaldas erinevaid mängulisi ülesandeid, mille käigus tuli vaadata videoid, lugeda ja lahendada ülesandeid, et saada kätte koodsõnu, et liikuda edasi järgmise osa juurde. Vastust leht põhines Google Formsis koostatud testil.
KÜLALISLOENG LÄÄNEMERE KESKKONNAPROBLEEMIDE TEEMAL
KÜLALISLOENG LÄÄNEMERE KESKKONNAPROBLEEMIDE TEEMAL
LEKTORID KAIRE TOMING JA MARTIN LIGI TARTU ÜLIKOOLI EESTI MEREINSTITUUDIST
LEKTORID KAIRE TOMING JA MARTIN LIGI TARTU ÜLIKOOLI EESTI MEREINSTITUUDIST
Page updated
Report abuse