¿Quiénes somos?

Somos un grupo de investigación que pertenece al Departamento de Psicología de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Nos dedicamos a estudiar las características y la calidad de las interacciones que las personas mantienen con sus cuidadores y otras figuras significativas, así como su influencia en el desarrollo socioemocional.

Conoce más sobre nuestro trabajo viendo el video.

Lo que hemos logrado...

Nuestras experiencias

Nuestra presencia

Participaciones en medios

Coparentalidad en la crianza

A través de ejemplos cotidianos, el psicólogo Francesco Marinelli comparte sobre cómo las familias pueden organizarse mejor para compartir el cuidado de sus hijos. Habla sobre la importancia de criar en equipo, el rol activo del padre y cómo las redes familiares y comunitarias ayudan al bienestar de niñas y niños.

Desarrollo en el segundo año de vida

A lo largo del video, la psicóloga e investigadora Magaly Nóblega comparte consejos sobre cómo acompañar a niñas y niños de 2 años en su camino hacia la autonomía. Entre ellas, resalta la importancia de mantener rutinas, poner límites desde el afecto y mantener un entorno de calma y apoyo en casa.

La regulación de emociones en el segundo año de vida

A lo largo del episodio, la psicóloga Magaly Nóblega explica cómo las niñas y los niños aprenden a reconocer lo que sienten gracias a la presencia y guía de sus cuidadores.

Menciona cómo, con gestos cotidianos como calmar, nombrar emociones y acompañar la frustración, los cuidadores ayudan a que niños y niñas fortalezcan su seguridad emocional y sientan las bases para una futura autorregulación.

La regulación emocional en el tercer año de vida

En este episodio, la psicóloga Magaly Nóblega reflexiona sobre como en el tercer año de vida, las niñas y los niños comienzan a afirmar su independencia y a explorar con mayor intensidad sus emociones.

Resalta la importancia del juego simbólico, los límites firmes pero afectuosos y el elogio de los comportamientos positivos como medios para fortalecer su confianza y desarrollo emocional.

Materiales audiovisuales

La paternidad y el desarrollo socioemocional infantil en el Perú

En este video se presenta un proyecto de investigación que busca analizar cómo la calidad del cuidado paterno influye en el desarrollo socioemocional de los niños y niñas de 3 a 6 años en distintos contextos familiares del Perú. El estudio examinará la distribución de los roles parentales, el grado de acuerdo entre madres y padres en las pautas de crianza y la autoeficacia del padre en su rol de cuidado. A través de talleres en diversas regiones del país, se espera recoger información que permita comprender mejor la experiencia de la paternidad y fortalecer las prácticas de crianza sensible y compartida en las familias peruanas.

El rol del padre en la crianza

Este video presenta hallazgos sobre la participación de los padres en el cuidado y desarrollo de sus hijos. Se muestra cómo, aunque los hombres se involucran en actividades de juego y enseñanza, aún enfrentan barreras para asumir tareas de cuidado directo debido a roles de género y condiciones laborales.

Se destaca que cuando los padres participan activamente en el cuidado cotidiano (como bañar, cambiar o acompañar al sueño), sus hijos desarrollan mayores habilidades sociales.

Estudios sobre el apego en Latinoamérica: una revisión narrativa

En este video, la docente e investigadora Katherine Fourment presenta los principales hallazgos de “Estudios sobre el apego en Latinoamérica: una revisión narrativa”, realizado como parte de su disertación doctoral.

En la entrevista con la Dra. Magaly Nóblega, se conversa sobre el proceso de búsqueda, análisis y sistematización de más de 80 investigaciones sobre la teoría del apego en la región. A partir de este trabajo, se destaca la relevancia de comprender cómo se han estudiado la universalidad, sensibilidad y competencia en contextos latinoamericanos. Además, se reflexiona sobre los retos metodológicos de este tipo de revisiones y sobre su potencial como modelo de investigación para tesis de pregrado y futuros proyectos académicos.

Construir rutinas en niños y niñas de 6 a 11 años

A partir de una situación cotidiana, la psicóloga Andrea Ugarte comparte recomendaciones sobre actividades que los cuidadores pueden realizar para ayudar a niñas y niños a construir rutinas.

Aunque el video fue grabado durante la pandemia, muchas de estas ideas pueden aplicarse hoy en día en el hogar.

Page updated

Report abuse