Justificación
La redacción de esta publicación, en conjunto con la grabación de un reportaje, recopila las experiencias de las y los docentes ganadores de la edición 2026 y se establece como un testimonio multifacético de las voces y pensamientos que conforman la comunidad DARES. A través de estos relatos, se construyen discursos que revelan perspectivas diversas, y que comparten aspectos de la identidad individual y colectiva de las y los participantes.
Antecedentes
Tal como en la edición pasada (2025), se esperaba que los procesos de los proyectos ganadores plasmen en un documento recopilatorio la información más resaltante para la sistematización y el seguimiento de resultados. Adicionalmente, se ha elaborado un reportaje que permite tener otro soporte y lenguaje de sistematización y visibilización de los procesos de investigación-creación de las y los docentes ganadores de la presente edición.
La cuarta edición lanzó su convocatoria en octubre de 2025. Se seleccionaron cuatro docentes y jefes de práctica como ganadores del financiamiento para que desarrollen sus laboratorios de investigación-creación durante el verano de 2026.
Los proyectos ganadores de esta edición fueron seleccionados por un jurado experto conformado por:
Gino Luque – Jefe del Departamento Académico de Artes Escénicas (PUCP).
Félix Lossio – Jefe de Creación del Vicerrectorado de Investigación (PUCP).
Lorena Pastor – Docente principal del DARES (PUCP)
Las, los y les docentes ganadores fueron alentados a presentar sus proyectos a otros fondos concursables de la universidad para lograr su completa realización o la publicación de artículos en revistas académicas.
Hasta la tercera edición de esta iniciativa, en 2025, se acumulan veintiún proyectos ganadores, de los cuales ocho corresponden a la primera edición (2023), cinco a la segunda edición (2024), cuatro a la tercera edición (2025) y cuatro a la presente edición.