Our students use behavior to communicate their needs. Sometimes this behavior can be challenging to support as teachers or parents. Below are some general resources for supporting challenging behavior.

For more information or to get help for a specific situation or student, email Ms. Stephanie.

skriescher@psdschools.org

Nuestros estudiantes usan el comportamiento para comunicar sus necesidades. A veces el comportamiento puede ser desafiante para apoyar a los maestros y padres. Debajo hay unos recursos generales para apoyar comportamiento desafiante.

Para mas información o para conseguir ayuda para una situación específica o estudiante, enviá un correo electronico a la señorita Stephanie.

skriescher@psdschools.org

Some ways you can help your children manage their emotions and behavior:

• Redirect bad behavior. Sometimes children misbehave because they are bored or don't know any better. Find something else for them to do.

• Creative play. Suggest your children draw pictures of ways your family is staying safe. Make a collage and hang it up to remind everyone. Or, build an indoor fort or castle to keep the germs at bay, bringing in favorite stuffed animals or toys.

• Direct your attention. Attention--to reinforce good behaviors and discourage others--is a powerful tool. Notice good behavior and point it out, praising success and good tries. Explaining clear expectations, particularly with older children, can help with this.

• Use rewards & privileges to reinforce good behaviors (completing school assignments, chores, getting along with siblings, etc.) that wouldn't normally be given during less stressful times.

• Know when not to respond. As long as your child isn't doing something dangerous and gets attention for good behavior, ignoring bad behavior can be an effective way of stopping it.

• Use time-outs. This discipline tool works best by warning children they will get a time-out if they don't stop. Remind them what they did wrong in as few words―and with as little emotion―as possible. Then, remove them from the situation for a pre-set length of time (1 minute per year of age is a good guide).

​Special Time In

Even with everyone home together 24/7, set aside some special time with each child. You choo​se the time, and let your child choose the activity. Just 10 or 20 minutes of your undivided attention, even if only once every few days, will mean a lot to your child. Keep cell phones off or on silent so you don't get distracted.​

• 
  Avoid physical punishment. Spanking, hitting, and other forms of physical or “corporal" punishment risks injury and isn't effective. Physical punishment can increase aggression in children over time, fails to teach them to behave or practice self-control, and can even interfere with normal brain development. Corporal punishment may take away a child's sense of safety and security at home, which are especially needed now.

The AAP reminds parents and caregivers never to shake or jerk a child, which could cause permanent injuries and disabilities and even result in death. Tips for calming a​ fussy baby and advice for caregivers who have reached a breaking point can be found here. If you have a friend, relative, or neighbor with the new baby at home, think of ways you can reach out to provide support during the isolation period.​

• 
  Take care of yourself. Caregivers also should be sure to take care of themselves physically: eat healthy, exercise and get enough sleep. Find ways to decompress and take breaks. If more than one parent is home, take turns watching the children if possible.

• Remember to take a breath. In addition to reaching out to others for help, the AAP recommends parents feeling overwhelmed or especially stressed try to take just a few seconds to ask themselves:

  • Does the problem represent an immediate danger?

  • How will I feel about this problem tomorrow?

  • Is this situation permanent?

In many cases, the answers will deflate the panic and the impulse to lash out physically or verbally at children.​

Algunas maneras en las que puede ayudar a sus hijos a manejar sus emociones y conductas:

• Redirija la mala conducta. Algunos niños se portan mal porque están aburridos o no saben hacer otra cosa. Búsqueles otra cosa para hacer.

• Juego creativo. Sugiera a sus hijos que hagan dibujos de las formas en las que se está cuidando su familia. Hagan un montaje y cuélguenlo para recordarlo a todo el mundo. O construyan un fuerte o castillo dentro de la casa para mantener alejados a los gérmenes, guardando adentro a los animales de peluche o juguetes favoritos.

• Dirija su atención. La atención, para reforzar buenas conductas y desestimular otras, es una herramienta poderosa. Note el buen comportamiento y destáquelo, elogiando el éxito y los buenos intentos. Explicar claramente las expectativas, en particular a los niños más grandes, puede ayudar en este aspecto.

• Emplee recompensas y privilegios para reforzar las buenas conductas (terminar las tareas de la escuela o las tareas de la casa, llevarse bien con los hermanos, etc.) que normalmente no daría en épocas menos estresantes.

• Sepa cuándo no responder. Siempre y cuando su hijo no esté haciendo nada peligroso y llame la atención por cosas positivas, ignorar la mala conducta puede ser una forma eficaz para que deje de hacerlo.

• Use las pausas obligadas. Esta herramienta de disciplina funciona mejor al advertir a los niños que, si no dejan de hacer lo que están haciendo, tendrán que hacer una pausa obligada. Recuérdeles lo que hicieron mal en muy pocas palabras y con la más mínima emoción que le sea posible. Luego, apártelos de la situación durante un período previamente dispuesto (1 minuto por año de edad es una buena guía de referencia).​

Tempo individual especial

Incluso con toda la familia junta en la casa, las 24 horas, los 7 días de la semana, aparte un tiempo especial para estar con cada uno de sus hijos. Usted elija el momento y permita que su hijo elija la actividad. Solo 10 o 20 minutos de atención exclusiva, aunque solo sea de vez en cuando, significarán muchísimo para su hijo. Apague los celulares o póngalos en silencio para no distraerse. ​

• ​Evite el castigo físico. Las nalgadas, los golpes y demás formas de castigo físico o “corporal” suponen un riesgo de lesión y no son eficaces. El castigo físico puede aumentar la agresividad de los niños a la larga, no les enseña a comportarse bien ni a practicar el autocontrol e incluso puede interferir con el desarrollo normal del cerebro. El castigo corporal puede quitarle al niño la habilidad de sentirse seguro y protegido en casa, que es algo muy necesario en este momento.

​ La AAP recuerda a padres y cuidadores que jamás deben sacudir (zarandear) ni agitar a un niño, ya que eso podría causar lesiones y discapacidades permanentes e incluso provocar la muerte. Aquí puede encontrar consejos para calmar a un bebé irascible y para cuidadores que llegaron al límite de su paciencia. Si tiene un amigo, un familiar o un vecino con un nuevo bebé en casa, piense en formas en las que puede acercarse a ofrecer su apoyo durante el período de aislamiento.​​

• 
  ​Cuide de sí mismo. Los cuidadores también deben cerciorarse de tomar tiempo para cuidarse ellos mismos físicamente: comer saludablemente, hacer ejercicio y dormir lo suficiente. Busque formas de desestresarse y tomar descansos. Si hay más de un padre en casa y si fuera posible, túrnense para cuidar a los niños.

• Recuerde parar y respirar hondo. Además de acudir a los demás para obtener ayuda, la AAP recomienda a los padres que se sientan agobiados o muy estresados que se tomen unos segundos y se pregunten:

  • ¿El problema representa un peligro inmediato?

  • ¿Cómo me sentiré mañana respecto a este problema?

  • ¿Esta situación es permanente?

En muchos casos, las respuestas reducirán el pánico y el impulso de descargarse física o verbalmente con los niños.