Pernahkah terpikir oleh kalian, bagaimana proses desain batik atau ornamen geometris di istana kerajaan ataupun di masjid bersejarah? Kira-kira, bagaimana cara ilmuwan, arsitek, maupun desainer mempelajari dan mengembangkan kekayaan budaya dari batik maupun ornamen geometris?

Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut.

• Peserta didik mampu menjelaskan definisi dari beberapa transformasi dengan tepat

• Peserta didik mampu melakukan berbagai macam transformasi geometri terhadap berbagai macam bentuk geometri dengan tepat

• Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan komposisi transformasi geometri dengan tepat

• Peserta didik mampu mendeskripsikan transformasi menggunakan koordinat kartesius dan matriks dengan tepat

• Peserta didik mampu mengoperasikan komposisi transformasi geometri dengan bantuan matriks yang merepresentasikan transformasi dengan tepat

• Peserta didik mampu menerapkan transformasi geometri dalam permasalahan nyata dengan tepat