Комунальна установа "Олександрівський інклюзивно-ресурсний центр" Олександрівської селищної ради Кропивницького району Кіровоградської області

Консультаційний пункт для психологiчної

пiдтримки дiтям з числа внутрiшньо переміщених осiб

​З метою психологiчноi пiдтримки дiтей i вiдновлення їх психоемоційного стану відділ освіти Олександрівської селищної ради інформує, що створено постiйно дiючий консультацiйний пункт на базі КУ «Олександрівський інклюзивно-ресурсний центр», який розташований в приміщенні КЗ «Олександрівський ліцей №1».


​Практичні психологи центру надають психологiчну допомогу дітям внутрiшньо переміщених осiб, педагогам і батькам щодо особливостей в освiтнiй дiяльностi i взаємодії iснуючій ситуацiї та стресовому cтані.


​Графік прийому та номери телефонів практичних психологів:​


Понеділок з 10.00 до 12.00 – Пахомова Світлана Анатоліївна (тел. 0988280977)


Середа з 10.00 до 12.00 – Таран Людмила Володимирівна (тел.0960383795)


П’ятниця з 10.00 до 12.00 – Петренко Катерина Миколаївна (тел.0966233832)

‼️ПСИХОЛОГІЧНІ КОНСУЛЬТАЦІЙНІ ПУНКТИ‼️

Війна виснажує нас фізично та психологічно. Попри те, що наша психіка здатна адаптуватися під будь-які складнощі, кожен день бойових дій у рідній країні пережити надзвичайно складно. У цей непростий час варто підтримувати себе, рідних та близьких. Це життєво необхідно для того, щоб зберегти здоров’я – фізичне та психологічне.


З метою психологічної підтримки дітей і відновлення їх психоемоційного стану в закладах освіти громади створені психологічні консультаційні пункти для надання допомогти кожній дитині у цей нелегкий час.


Просимо звертатися за телефонами наших психологів:


​Галицька Наталія Василівна - 0689955763 (КЗ «Олександрівський ліцей№1»).


​Рустамян Олена Мануківна - 0671585015

(КЗ «Олександрівський ліцей№2»).


​Тищенко Олена Аркадіївна – 0989917411(Олександрівська філія КЗ «Олександрівський ліцей№1»).


Брайко Віта Володимирівна -

0982935741

(КЗ «Красносільський ліцей»).


​Москаленко Інна Миколаївна – 0989917411 (комунальний заклад позашкільної освіти «Олександрівський центр дитячої та юнацької творчості» ).


​Гайдабура Валентина Петрівна – 0673901745 (КЗ «Михайлівський ліцей»).

Основними функціями ІРЦ є: проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічної допомоги та забезпечення системного кваліфікованого супроводження дітей дошкільного та шкільного віку в районі.

Контакти: смт. Олександрівка, вул. Вишнева, 18 E-mail: olex_irc@ukr.net

Як підготувати дітей до можливих надзвичайних ситуацій.

https://mon.gov.ua/storage/app/media/civilniy-zahist/2022/03.02/My.hotovi.Pro.ditey.03.02.pdf


Психосоціальна допомога дітям має бути спрямована на забезпечення їхніх базових потреб і відновлення безпеки дітей, а також підвищення їхньої впевненості у собі, самооцінки, розбудову благополуччя.

*Хоча психосоціальну дитині допомогу можна і варто надавати через проведення різноманітних цільових заходів та програм, важливо також знати, що будь-яка взаємодія фахівців з дітьми вже має ефект зцілення.

*Основні принципи, на яких має будуватися взаємодія з дітьми та допомога їм:

* безумовне прийняття та цінування особистості дитини

* повага до почуттів дітей

* демонстрація позитивного та гідного ставлення до дитини

Тому, всім фахівцям, які надають допомогу дітям у часи війни, необхідно:

* Давати дитині можливість висловлювати свої почуття, емоції.

* Приймати дитину такою, якою вона є, з її емоціями та поведінковими особливостями (які часто є відображенням пережитого), водночас м’яко та з повагою вибудовувати кордони та правила поведінки в нових умовах.

?*Вислуховувати думки дитини та її ідеї, підтримувати їх та допомагати у реалізації.

*Хвалити за те, що дитина зробила або чого навчилася.

*Відмічати навіть невеликі успіхи та позитивні зміни.

*Давати тільки ті обіцянки, які можете виконати.* Залучати дитину до допомоги іншим.

*Бути відкритими та доступними для дитини, особливо коли їм хочеться поговорити.

* Бути чуйними, реагувати на потреби дитини та надавати дитині робити вибір самостійно навіть у незначних ситуаціях (яку книжку читатимемо, яку розмальовку оберемо, в яку гру пограємо) - це дозволяє дитині повернути хоча б мінімальний контроль у своє життя.

*Фахівці мають також бути чутливими до змін, що відбуваються з ними самими, та пам’ятати, що у разі власного надмірного стресу або негативних переживать, варто, у першу чергу, стабілізувати себе, а вже потім продовжувати роботу з дітьми.

На цей час, поки фахівець/фахівчиня повертатиметься в норму, варто попросити когось з колег/колежанок підключитися до роботи, адже коли у фахівця/фахівчині немає власного ресурсу, це заважає ефективній роботі та позитивному реагуванню на потреби дітей.

Матеріал розроблено спільно з UNICEF Ukraine.

Джерело: https://www.facebook.com/aupcvolunteer/