В этом разделе публикуются материалы по обучению рисованию...

Детей, получающих дошкольное образование в нашей стране, сначала учат лепить, рисовать, вырезать и клеить, а уж затем писать печатными буквами. Таким образом, рисование и раскрашивание является основой для подготовки руки дошколёнка к письму. К сожалению, или к счастью, но мы не смогли сформировать у ребенка никаких устойчивых навыков по данному алгоритму. Дело в том, что у него были серьезные проблемы со зрением и координацией движений, в результате чего ни рисование, ни лепка, ни вырезание его не интересовали. Обучение письму печатными буквами было не только не целесообразным но и не возможным. Даже здоровым ребятишкам трудно выводить прямые линии, о чем писала ещё в своих работа Мария Монтессори, что уж говорить о ребенке с повреждением мозга, руки которого с трудом держат пишущие принадлежности и совершают хаотические, резкие и не контролируемые движения. Поэтому, прежде чем научить нашего ребенка рисовать мы научили его писать. Так как малыш с двух лет мог прочитать отдельные слова крупным шрифтом, то нет ничего удивительного в том, что письмо привлекло его внимание больше чем рисование.

Сформировав у сына устойчивый навык отрывного рукописного письма мы решили учить его рисовать. Оказалось, что это намного сложнее чем научиться писать! Возникает вполне правомерный вопрос: ПОЧЕМУ? Для свободного письма ребенку достаточно освоить всего 33 буквы русского алфавита, а для формирования навыков рисования ребенку необходимо освоить рисование бесконечного множества линий, фигур и объектов. Кроме того, необходимо научиться видеть эти элементы в окружающих нас предметах. Как вы думаете, рисование скольких объектов необходимо освоить чтобы нарисовать небольшое "пушистое" облако? Я была уверенна что одного - облака! Оказалось что я глубоко заблуждалась... Для того, чтобы нарисовать такое пушистое чудо, ребенок должен как минимум уметь рисовать полукруг дугой вниз, полукруг дугой вверх, полукруг дугой вправо, полукруг дугой влево, и при этом в любом из двух направлений, а это уже восемь объектов. Затем научиться рисовать такие объекты без отрыва фломастера, дабы получить кривую фигурную линию последовательности полукругов, а это еще восемь линий... Такими образом, чтобы научиться рисовать облако, необходимо освоить рисование минимум 16 объектов, а это почти половина алфавита... Здоровые дети среднего школьного возраста испытывают трудности в изображении зеркальных объектов, сборке "зеркальных" механизмов из деталей конструктора по образцу. Не удивительно, что эти проблемы мешают и детям с повреждением мозга научиться рисовать...

Опубликованные в этом разделе материалы содержат наряду с "многоразовыми" упражнениями (которые необходимо вкладывать в прозрачную папку с целью обвести фломастером) и одноразовые упражнения (для выполнения капиллярными ручками stabilo point 88 и раскрашивания фломастерами, карандашами или мелками).

Все задания разделены на три раздела: учимся рисовать линии; учимся рисовать фигуры; учимся рисовать объекты. Переходите от заданий по рисованию линий к рисованию фигур, а от рисования фигур к рисованию объектов. Выберите объект, рисование которого необходимо освоить вашему ребенку. Выясните какие линии и фигуры необходимо уметь рисовать для его изображения. Предоставьте ребенку возможность освоить рисование всех составных элементов рисунка, и только за тем переходите к его рисованию. Если вы видите что ребенок может нарисовать все элементы составляющие тот или иной объект, перейдите к рисованию этого объекта, а затем вернитесь к освоению линий и фигур необходимых для изображения другого объекта.

В некоторых заданиях присутствуют упражнения на сборку пазла "Играю и учусь" фирмы Classic world. Они выполнялись нами для того, чтобы закрепить у ребенка связь между реальным объектом и его изображением. Если в вашем распоряжении будет два одинаковых пазла, то вы сможете не печатать листы с заданиями по сборке а предложить ребенку повторять последовательно действия за вами (вы собираете свой пазл, а ребенок копирует каждое ваше действие и собирает свой). Обратите внимание на то, что листы некоторых заданий повторяют друг друга. Распечатав только листы с не повторяющимися изображениями вы сможете сэкономить часть своих ресурсов.