วิธีดำเนินการ

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

- การวางแผน (Plan)

1.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนประเทียบวิทยาทาน ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ของเนื้อหาเรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย

1.2 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด และทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการ สร้าง“บทเรียนออนไลน์” เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ให้มีประสิทธิภาพและถูกต้องตามหลักการออกแบบ

1.3 ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วย “บทเรียนออนไลน์” ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์วิชา ออกแบบและเทคโนโลยี1 เรื่อง โครงงานเพื่อการศึกษาด้วย Google Sites

1.4 แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อตรวจสอบคุณภาพบทเรียนออนไลน์ เรื่อง โครงงานเพื่อการศึกษา

ด้วย Google Site สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประเทียบวิทยาทาน

1.5 ปรับปรุง/พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้ด้วย“บทเรียนออนไลน์” ที่ส่งผลต่อโครงงานเพื่อการศึกษาจาก Google Sites

- การปฏิบัติ (Do)

1.1 กําหนดและจัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

โดยใช้“บทเรียนออนไลน์” เรื่อง โครงงานเพื่อการศึกษาด้วย Google Sites ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

1.2 จัดทําเอกสารประกอบการเรียนรู้ เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย                    โดยจัดทําให้สอดคล้องกับตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยจัดเรียงลําดับเนื้อหาจากง่ายไปยากตามลําดับ

1.3 จัดสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์โดยพิจารณาจากองค์ประกอบของแนวคิดการสร้างบทเรียนอออนไลน์ โดย อาณัติ รัตนถิรกุล (2553) ให้ความหมายของ e-Learning ว่า เป็นการเรียน การสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ไม่ว่าจะเป็นวิทยุกระจายเสียง โทรทัศน์ CD-ROM/DVD-ROM เครือข่ายอินทราเน็ต เครือข่ายเอ็กซ์ทราเน็ต เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ดาวเทียม โทรศัพท์มือถือ เครื่อง PDA หรืออุปกรณ์ไร้สายต่าง ๆ โดยที่ผู้เรียนสามารถเข้าเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองได้ ตามอัธยาศัยได้ ทุกที่ ทุกเวลาผ่านทางหน้าเว็บไซต์ในรูปแบบสื่อมัลติมีเดียไม่ว่าจะเป็นข้อความ เสียง ภาพเคลื่อนไหว และวีดิทัศน์ เป็นการลดช่องว่างทางการศึกษา ทําให้ทุกคนสามารถเรียนได้เท่าเทียมกันตลอด 24 ชั่วโมง

- การตรวจสอบ (Check)  

1.1 ศึกษาประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วย“บทเรียนออนไลน์” เรื่อง โครงงานเพื่อการศึกษาด้วย Google Sites ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

- การปรับปรุงแก้ไข (Act)

1.1 ปรับปรุงแก้ไขกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วย“บทเรียนออนไลน์” เรื่อง โครงงานเพื่อการศึกษาด้วย Google Sites ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

1.2 นำประเด็นดังกล่าวเข้าสู่วง PLC เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและแนวทางการพัฒนาตาม ประเด็น

1.3 ศึกษาตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแล้วจัดทำเป็นสารสนเทศเพื่อใช้แก้ปัญหาในรอบปีถัดไป