APERÇU DU COURS

Objectifs d'apprentissage

L'objet principal de ce cours est l'évaluation d'impact randomisée. Bien qu'il existe d'autres types d'évaluations d'impact - qui seront également évoquées, bien que moins en profondeur - elles requièrent généralement des analyses statistiques plus poussées et reposent sur des hypothèses plus fortes qui peuvent limiter leur validité dans de nombreux contextes réels. L'évaluation d'impact randomisée, dont J-PAL est spécialiste depuis vingt ans et qui a valu le prix Nobel d'économie à ses fondateurs Abhijit Banerjee et Esther Duflo, est une méthode puissante et applicable à de nombreux contextes pour évaluer l'efficacité d'un politique publique.

La formation en Évaluation des Politiques Publiques contient trois objectis d'apprentissage clés :

Comprendre en profondeur ce qu’implique l’évaluation rigoureuse de l’impact d’une politique publique

Évaluer rigoureusement l’efficacité d’une politique publique est une entreprise complexe mais éminemment importante dont il faut bien saisir les enjeux : d’où vient la difficulté à isoler l’impact ? Qu’est-ce qu’une évaluation d’impact randomisée et dans quels cas est-il judicieux d’en faire une ? Quels sont les obstacles concrets qui peuvent se présenter ? Quels moyens financiers et quelle durée cela représente-t-il ? En cas d’impossibilité à faire une évaluation randomisée, quelles sont les autres possibilités ? etc.

Comprendre les étapes techniques d’une évaluation d'IMPACT randomisée

Ce deuxième objectif vise en particulier à former les participants à:

Comprendre (et donc superviser) les étapes centrales de l’évaluation randomisée comme l’élaboration d’une théorie du changement, l’établissement du protocole expérimental, le choix du niveau de répartition aléatoire ou la définition de la taille d’échantillon.

Savoir comment surmonter les défis qui peuvent se présenter dans une évaluation d’impact randomisée (attrition, conformité partielle et biais de sélection, externalités).

Pouvoir lire et comprendre des rapports techniques d’évaluations randomisées.

Comprendre l’écosystème sur lequel s’appuyer pour utiliser ou générer des évaluations

Ce troisième objectif vise à réduire l’écart qu’il peut y avoir entre le monde de la recherche et celui des décisions politiques, et ce de plusieurs manières :

Fournir une liste des bases de données d’évaluations et les clés pour y naviguer de façon efficace.
Fournir des clés pour appliquer des résultats d’évaluations d’autres pays au contexte ivoirien.
Fournir aux participants une liste de partenaires compétents en évaluation d’impact sur le territoire ivoirien.

Il est important de préciser que l'objectif n'est pas que les participants puissent mener seuls des évaluations randomisées de bout en bout, car cela requiert une expertise technique importante. En revanche, ils seront capables de :

Structurer la réflexion sur les détails qui peuvent être déterminants pour le succès ou non d’un programme ;
Développer une intuition sur les explications d’un échec potentiel et déterminer quelles données collecter pour la vérifier ;
Lire, interpréter et accéder à des résultats de la recherche scientifique ;
Avoir des clés pour adapter ces résultats au contexte ivoirien ;
Comprendre les étapes clés d’une évaluation randomisée ;
Savoir quand il est judicieux de commanditer une évaluation d’impact randomisée ;
Savoir vers qui se tourner pour mettre en place une évaluation d'impact randomisée.

ÉvÉnements

Note : Plus d'informations sur le cours de MITx sont disponibles sur le site du MicroMasters DEDP dont ce cours est tiré (voir le “Course Preview” du cours “The Challenges of Global Poverty”). Le cours se clôture par un examen qui donne une accréditation de la part de MITx. Il est nécessaire de valider ce cours pour recevoir la certification de la formation continue. Par ailleurs le cours est dispensé en anglais. Des sous-titres français sont disponibles pour visionner les vidéos, mais la plupart du contenu écrit (slides) et la navigation sur le site sont en anglais. N'hésitez pas à nous écrire si vous avez des questions ou inquiétudes par rapport à cela.

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