Padre o Tutor

• Realmente secundaria con la esperanza se abre para los estudiantes de secundaria y preparatoria pronto. No creo que sea justo que sólo K-6 estudiantes regresen.

• Me pregunto si el acceso a los materiales, libros (en diferentes idiomas), equipos e Internet podría haber algunos problemas para estos niños.

• Estoy de acuerdo en que esto ayudará a los estudiantes a ser más responsables y los puse en su camino a la universidad. Si pudiera mantener el horario, ya que eso les ayudara a acostumbrar a las clases de la universidad.

• mi hija va bien.

• Los maestros están haciendo un trabajo increíble enseñar a nuestros hijos. Nosotros como padres también tenemos que ayudar a nuestros hijos en las zonas que carecían compartiendo sus pensamientos y preguntas y niño ver la participación.

• Tal pequeños grupos de estudiantes que necesitan ayuda sobre el mismo tema tienen un tutor de zoom.

• Creo que al igual que algunos niños su desfavorecidos sería que algunos padres dont o el lenguaje no puede hablar y hacen que sea más difícil para ellos para el zoom.

• Son ayudarle a mi hijo para que termine sus estudios porque el estudio es lo más importante.

• Estoy contento de los profesores fueron capaces de ver un lado positivo en regresar de nuevo a nuestros hijos a la escuela. Espero que todas las escuelas abren pronto para que todos se sientan normal de nuevo. Me parece una desventaja para mi hija que no asisten a clase, ya que tiene menos educación, a sólo 2 horas por día y me gustaría que ella tenga más horas. En casa se pone a bordo, es en la computadora viendo videos o ver la televisión y ella no va a jugar por lo que preferiría tenerla de vuelta a la escuela en marcha. También siento que ya se perdió un año de educación o desafiarla. Trato de hacer las cosas en casa, pero no es lo mismo.

Estudiante

• Yo diría que ha habido una pérdida de aprendizaje académico y el impacto negativo en las tendencias aunque las proyecciones han mostrado un cambio positivo. El ajuste a la educación a distancia ha tomado el tiempo que normalmente se utiliza para el aprendizaje.

• Me pareció que eran como yo lo percibo que sean. También sabía que no habría una brecha más grande este año debido a Covid porque era una experiencia totalmente nueva para todos y tratar de navegar a través de él ha sido un reto. Covid ha traído un nuevo nivel de estrés a los estudiantes como algunos han tenido que ayuda en el hogar con las tareas, con lo que en los ingresos, etc. Creo que el estrés añadido, menos tiempo para centrarse en la escuela, y la falta de motivación son factores en estos resultados .

Administrador de la esuela

• Como director de aprendizaje, una de mis funciones es la de controlar la asistencia. He tenido que mantener un contacto más estrecho con los estudiantes jóvenes de crianza en mi sitio. Las familias experimentar dificultades significativas y hemos tenido que estar más involucrados con las visitas a domicilio para asegurar que los estudiantes tengan lo que necesitan. Tenemos un par de miembros del personal que realizan visitas a los hogares el miércoles, y se entregarán los materiales, los incentivos para la motivación, parada por problemas de dispositivo / conexión problemas para disparar.

• Por Los Robles nuestros datos indican una menor pérdida y, en algunos casos, las ganancias de los subgrupos Estudiantes de Inglés y Educación Especial de aprendizaje en comparación con la pérdida de aprendizaje previsto para estos subgrupos a nivel de distrito.

• Todos los subgrupos anteriores están luchando académicamente durante el aprendizaje a distancia. Los subgrupos mencionados suelen tener menos apoyo en casa.

• Todos los estudiantes están experimentando una pérdida de aprendizaje es evidente. Tenemos que llegar de vuelta en el aula y comenzar a llenar los vacíos.

• virtual de aprendizaje ha presentado diferentes retos a los diferentes estudiantes. Algunos estudiantes que estaban luchando con el aprendizaje en persona están llevando a cabo mucho mejor mientras que otros estudiantes que eran fuertes académicamente están ahora luchando. Creo que los alumnos que presentan otros desafíos van a sufrir más académicamente durante este período, ya que es mucho más difícil de proporcionarles el apoyo que recibirían con el aprendizaje en persona.

• Nuestra estudiantes EL han tenido menos oportunidad de adquirir el dominio de Inglés durante el aprendizaje a distancia que hace que todas las áreas de contenido más difícil.

• Me preocupa que los grupos especiales tendrán una mayor pérdida de aprendizaje que nuestras proyecciones indican. En primer lugar porque no creo que se incluyen en los datos de las pruebas que estamos utilizando para hacer las proyecciones.

• Tenemos que proporcionar apoyo adicional

• Estoy preocupado por las tendencias negativas que los tres de estos grupos demográficos se prevé que soportar, como escasos recursos económicos a los estudiantes, así como estudiantes de inglés y los jóvenes de crianza han sufrido históricamente la pérdida con sus diversas circunstancias el aprendizaje y la falta de acceso a recursos equitativos .

• Los estudiantes son privados de sus derechos. Tener que cuidar de acorde, los estudiantes más jóvenes, sin supervisión, difícil hacerlos responsables.

• Muy preocupante, ya que esos subgrupos son más dependientes del apoyo en persona.

Profesor

• La aparente disminución de los estudiantes EL es preocupante porque, el lenguaje-sabia, que estaban detrás, para empezar y necesita cada minuto de instrucción para ampliar sus conocimientos.

• Una cosa que no he mencionado, cuando era compartir, era que los datos de la estrella y puestos de control podrían ser sesgada. Que los alumnos están realmente poniendo sus mejores esfuerzos en estas pruebas? Existe la posibilidad de que estos datos reflejan nuestra principal y no los estudiantes medias de las puntuaciones de los estudiantes menores. Esto podría afectar la exactitud de los datos.

• La pandemia Covid ha afectado a todas las facetas de nuestra vida diaria, la escuela es sólo una parte de este. La presión para tener éxito en la escuela es a menudo eclipsado por la supervivencia y copeing con el cambio de la dinámica familiar, pérdida de empleos, la enfermedad. . . Solo vida. Es muy complejo y no se resuelve fácilmente.

Miembro de la comuidad

• N/A

Padre or Tutor

• Mi experiencia con todo esto la educación a distancia no es para todos. Pero voy a dar un enorme gracias a la escuela de mi hijo; Academia Militar Porterville; por nunca dejar que los estudiantes se dan por vencidos. Y el personal siempre estar ahí para estudiantes allí.

• plan de estudios temático, secuencia de aprendizaje, el acceso a los materiales de la biblioteca, el aprendizaje de las nuevas tecnologías, las vías.

• Creo que la escuela está haciendo un gran trabajo!

• Honestamente siento que hay niños que están en las manos o en los alumnos tendrán persona que sea difícil para las pruebas. Me personales aprendo más viendo y ver las cosas y más tiempo aprenderlo.

• Estas juntas me ayudan mucho.

• Necesito enviar a mis hijos a la escuela para ponerlos en movimiento y la socialización, tienen dificultades para participar en clase, de forma virtual.

Estudiante

• Siento que mi calidad de la enseñanza y el aprendizaje ha aumentando a pesar de todos los esfuerzos dadas por los miembros del personal en todo el distrito.

• Siempre he tenido un buen expediente académico. Yo trabajo duro y estoy motivado en la escuela, pero este año ha sido el más desafiante. Digo esto porque nunca he sentido más estresado en mi vida como yo he estado tratando de adaptarse al aprendizaje a través del aprendizaje a distancia y no tener todas mis clases 5 días a la semana.

Administrador de la esuela

• Los estudiantes que participan en el aprendizaje en persona se han manifestado positivo progreso académico, la motivación y la autoestima.

• Cuando el personal analizó los datos que atribuyeron el éxito de nuestros subgrupos para hacerlos participar en la pequeña en cohortes persona ya en noviembre de año 2020.

• experiencia típica ha sido ver las horas extraordinarias de crecimiento como los maestros a entender las normas y refinar su pedagogía.

• Cuando los estudiantes están en el aula, se les da la oportunidad de concentrarse y aprender.

• Creo que la enseñanza en clase es lo mejor que ha habido nunca. La inclusión de la tecnología, cuando se utiliza como parte de una lección bien planeada, ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender a su propio ritmo.

• Nuestros maestros han sido sorprendentes. Nuestros estudiantes y padres han intensificado y están haciendo lo mejor que pueden en un momento muy difícil.

• Hemos tenido que ralentizar las cosas.

• Mi experiencia personal con académicos, tanto como estudiante y un profesor, han sido buenos. Me consideraba como un valor atípico en el que vengo de un fondo SED, pero tenía buenos mentores y educadores me mutua edificación. Como maestro, siento que las relaciones que se tomaron el tiempo para establecer, los diseños de la lección de la calidad, así como los sistemas de intervenciones para mis estudiantes permitieron a mis estudiantes a estar preparados y exitoso para sus exámenes de altas apuestas.

• llamadas telefónicas, SSTs, de alcance SEL.

• Actualmente enfocado en nuestras personas mayores y aquellos en riesgo académico.

Profesor

• Mi experiencia es con la supervisión de los estudiantes de PHS y de mis conversaciones con los maestros, algunos programas de software como la piedra de Rosetta y Reading Plus realidad han permitido a estos estudiantes para mantener una cantidad significativa de trabajo en comparación con las clases de instrucción más directos.

• Como la mayoría de los maestros que se hará constar, estrategias de participación que mantienen a nuestros estudiantes involucrados en la tarea es el desafío. Como departamento de matemáticas en BMS, se discuten las diferentes estrategias que se utilizan y las utilizamos para ayudarnos con el mantenimiento de la participación de los estudiantes. Cosas como el uso esti-misterios como los calentamientos, manteniendo salas de descanso corto, pero significativo, y tener interacciones positivas con nuestros estudiantes. Sólo algunas de las cosas que estamos trabajando como un equipo.

• Ha sido muy difícil establecer relaciones con los estudiantes sobre zoom sobre todo cuando la mayoría de los estudiantes están fuera de vídeo. Tutoría siempre ha sido parte importante de mi experiencia en la enseñanza. Para muchos de los estudiantes de los grupos focales que puede ser tan importante (o más) que el aprendizaje académico.

Miembro de la comuidad

• N/A

Padre or Tutor

• ¿Cuándo comenzará la escuela secundaria?

• Me gusta cómo se utilizan los mensajes e ideas similares a través de las áreas académicas. Por ejemplo, el uso del Modelo Frayer para definir una palabra del vocabulario, término o concepto en lenguaje, ciencias y estudios sociales.

• mi hija va bien.

• Creo que la escuela está haciendo un gran trabajo!

• Yo personalmente creo que va a ser difícil para los niños, especialmente cuando tienen un zoom en lugar de la escuela persona. Siento que dnt tienen mucho tiempo para aprender y estar listo.

• Está junta mi inspira para yo Seguir estudiando.

• Me gustaría ver que nuestra escuela sea en la parte superior, en todos los niveles académicos. Como padre yo quiero saber lo que es mi responsabilidad con mis hijos y si otros padres necesitan ayuda, puedo ayudar también. Sé que muchos padres dicen que están cansados ​​o muy ocupados, pero nuestros niños son nuestro futuro y estoy dispuesto a ayudar a la comunidad.

Estudiante

• Creo que va a haber un hueco / pérdida de aprendizaje en aquellos sujetos en todos los grados, en comparación con años anteriores. Con mi experiencia de los estudiantes tienen más dificultad para comprender y retener el material a través de la educación a distancia.

• Creo que es esencial tener clases de matemáticas todos los días escolares. El horario de bloques mi escuela secundaria es ahora no permite eso. Matemáticas ha sido más difícil para mí este año no sólo porque yo estoy tomando un doble matrícula clase Trig / Pre-Cal, pero debido a que no estoy viendo matemáticas todos los días como lo haría en un año escolar normal. Creo que tener clases de matemáticas todos los días es muy útil, ya que permite la práctica todo lo que aprendieron más de sólo 2 días a la semana. Mi maestro ha tenido que darnos lecciones en la mitad del tiempo que normalmente tiene que conseguir y práctica menos con él porque tenemos que mantener el rumbo con la línea de tiempo de PC.

Administrador de la esuela

• Aquellos estudiantes en las clases básicas están luchando más debido a las expectativas, el ritmo ...

• Tengo la esperanza de que, aunque se prevé que ver la pérdida de aprendizaje continúe para nuestros grupos de riesgo demográficos (SED, EL, y FY), que vamos a seguir para encontrar formas de apoyar su salud mental y recapturar su aprendizaje a través de sistemas de intervención intensiva, así como las oportunidades para las credenciales modificados (reducción de los requisitos de crédito, etc.).

• Para ser capaz de llenar los vacíos de habilidad.

• Me pregunto por qué nuestros estudiantes están haciendo mejor en matemáticas durante el aprendizaje a distancia.

• Siento que la enseñanza de matemáticas es más fácil de traducir en el aprendizaje en línea que los otros sujetos durante el aprendizaje a distancia. ELA y la ciencia son probablemente los temas más afectadas a apoyar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje a distancia.

• Los estudiantes necesitan estar en el aula para aprender.

• Hay muchos más estándares para cubrir en ELA que las matemáticas y por lo general las calificaciones de matemáticas eran más altos que ELA, sino que ha cambiado con el núcleo común. Una de las razones de por qué los minerales hablado matemáticas s son más bajos en CAASPP es debido a que se requiere en las matemáticas más lectura ahora que antes.

• En nuestra Encuesta Healthy Kids nuestros estudiantes reportaron menos del 50% son cada vez más la actividad física por lo menos 4 veces a la semana.

Profesor

• Los estudiantes EL faltan miles de conversaciones en Inglés que se producirían fuera de la instrucción ELD designado. De la pregunta como "¿tiene un lápiz?" o "¿Vas a la manifestación en el gimnasio?" La pérdida de estas oportunidades es difícil.

• Tutoría, clases en línea y grupos de cohortes que se centran en la graduación tendrá imact significativo en la búsqueda de la espalda camino a la nueva normalidad en la educación, independientemente del grupo de enfoque.

Miembro de la comuidad

• N/A

Padre or Tutor

• La tecnología ha sido un problema. Las clases pueden ser difíciles de ver o escuchar en la Chromebook. Hemos tenido que hacer un montón de arounds de trabajo pero para aquellas familias que no tienen los medios, manteniendo su compromiso haría difícil.

• no entendimos bien porque no estuvimos en las otras reuniones.

• Me creer que los niños tenían shouldve más horas de clase zoom para que aprendan más de un tema en clase. El hecho de que me gusta menos ffeel horas está dando thwm el tiempo de pico de aprendizaje.

• Gracias por darnos tanta información.

Estudiante

• Creo que esto es un obstáculo que afectará el comportamiento y el rendimiento de los estudiantes, incluso cuando regresan a la escuela. Creo que con el fin de ayudar a los estudiantes y obtener el personal a través de esta mala racha, las escuelas deben tener sistemas de apoyo a las necesidades académicas y emocionales / mentales cumplen los estudiantes.

Administrador de la esuela

• La graduación de la tercera edad y haciendo seguro que llegan a la línea de meta

• Todos tenemos que permanecer juntos. El trabajo en equipo nunca ha sido más importante.

• K-2 aprendizaje pérdida? A medida que estos estudiantes yournger vuelven a pequeñas chorts parece como si el impacto en la adquisición de habilidades fundamentales ha sido significativo. ¿Existe un plan para proporcionar una intervención temprana para Subsanar las deficiencias en las habilidades de la fundación? Que se extiende en tiempo a la persona para K-2? ¿Escuela de Verano? La contratación de personal de apoyo adicional o de apoyo a Americorp K-2 pequeños grupos de intervención?

Profesor

• Se necesita más tiempo de discusión en la sala para grupos. Todavía era significativa. Gracias

Miembro de la comuidad

• N/A