DÍA 1 : LLEGADA AL CAMPUS BOLONIA Y VISITA GUIADA POR LA CIUDAD.

Este primer día llegamos y nos acomodamos en el Campus Bologna. Nos juntamos en el patio central del Campus con el resto de compañeras y compañeros del curso y realizamos una serie de dinámicas de grupo para conocer a los integrantes de los dos cursos simultáneos que se iban a realizar en estos días. Sara, la tutora del curso, hizo la presentación de las actividades, horarios del curso y resolvió dudas sobre la organización.

Por la tarde realizamos una visita guiada por la ciudad de Bolonia y una cena de bienvenida.

DÍA 2 : TRABAJO EN EQUIPO Y PRESENTACIÓN DE NUESTRAS ESCUELAS.

Realizamos la presentación de las escuelas de los miembros del grupo mediante distintas presentaciones. Presentamos también su organización, maestros por aula, ratio de alumnos/as. Fue muy curioso ver las distintas necesidades que surgen según los países donde están situados. Lo que más le llamó la atención de nuestro centro fue el número de alumnas/os, las actividades en el exterior y sobre todo la luz del sol. Hablamos de los conocimientos previos que teníamos de las distintas metodologías. que íbamos a estudiar y visitar escuelas: ¿ qué sabemos? y ¿ qué queremos saber? : Expectativas del curso.

DÍA 3 : VISITA GUIADA POR LA FUNDACIÓN LORIS MALAGUZZI, VISITA A ESCUELAS REGGIO Y VIVITA GUIADA A LA CIUDAD DE REGGIO EMILIA.

Este tercer día programamos una visita guiada por la fundación Loris Malaguzzi donde realizamos una aproximación teórica a la metodología de las escuelas de Reggio Emilia: Atelier, talleres, luz, materiales, reciclaje, participación de las familias y empresas de la comarca, normativa municipal para todas las escuelas Reggio... nuestra profesora de la escuela internacional Loris Malaguzzi nos dió las claves y características fundamentales de la metodología. A continuación realizamos una puesta en común práctica visitando una escuela Reggio. Lo que más nos llamó la atención es la manera de trabajar en el Atelier con personal cualificado y los dosier de registro de los alumnos/as adaptados al aprendizaje individual de cada uno y no a los estándares de evaluación reglados.

Por la tarde realizamos una visita guiada por Reggio Emilia.

DÍA 4: IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL Y VISITA GUIADA A FLORENCIA.

Trabajamos sobre la importancia de la educación no formal en la escuela.: emociones, trabajo en equipo, integración....fueron algunos de los contenidos a tratar mientras realizábamos distintos juegos tal como si realmente fuéramos alumnas/os de nuestras escuelas.

Realizamos distintas dinámicas para reflexionar sobre la integración real de las necesidades educativas en el aula y la importancia emocional de sentirse dentro de un grupo social y su influencia en el éxito o fracaso académico.

DÍA 5: APROXIMACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA A LA METODOLOGÍA MONTESSORI.

Aproximación teórica y práctica de la metodología Montessori con una maestra con la titulación oficial de Roma.

Clasificamos materiales específicos según sus áreas de trabajo. Aprendimos sobre la estética y realización casera de los mismos.

Aprendimos a realizar correctamente una presentación de una actividad individual. Después de la aproximación teórica realizamos una visita a una escuela concertada Montessori de Bolonia.

DÍA 6: OUTDOOR EDUCATION. VISITA A UNA ESCUELA EN LA NATURALEZA.

Tuvimos la oportunidad de realizar una visita guiada a una escuela en la naturaleza donde realizamos una aproximación teórica y práctica de las escuelas bosque.

El resto de la mañana nos incorporamos a las actividades que estaban realizando las niñas y niños en los distintos espacios. Tuvimos la oprotunidad también de conocer los dosier de actividades que les sirven de documentación, evaluación y enseñan a las familias en las reuniones trimestrales.

DÍA 7: EVALUACIÓN FINAL Y CEREMONIA DE GRADUACIÓN.

El último día realizamos una evaluación final de todo lo aprendido en el curso y realizamos la ceremonia de graduación.

Cumplimos con la tradición de los universitarios de Bolonia de subir los 498 escalones de madera una vez nos graduamos.

Esa noche tuvimos una cena donde nos despedimos de nuestras compañeras/os y profesoras del curso.