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Il corso fornisce uno spazio digitale in cui condividere i propri vissuti, le proprie rappresentazioni e le esperienze evocate dal tema del conflitto nel contesto scolastico. Un gioco di parole tra sostare e saper stare nei conflitti per costituire uno spazio dove poter pensare, piuttosto che agire, i conflitti.
OBIETTIVI: apprendere l’utilizzo di strumentazione digitale audio funzionale alla creazione di un file podcast; digital storytelling come strumento di problem-solving e confronto; elaborazione e comprensione di vissuti e agiti nel rapporto di colleganza; stimolare coesione, reciprocità e comunicazione. L’efficacia del corso consiste nell’utilizzo del digital storytelling come strumento ottimale per il raggiungimento degli obiettivi sopra delineati.
METODOLOGIA: approccio learning by doing.
Formatori - Programma - Calendario
Formatori - Programma - Calendario
ROCCO FILIPPONERI PERGOLA
20 ORE - 12 SINCRONE E 8 ASINCRONE (5 materiale e 3 etivity)
12 ore sincrone:
mercoledì 10 aprile 17:00/19:00
venerdì 12 aprile 17:00/19:30
mercoledì 17 aprile 17:00/19:30
venerdì 19 aprile 17:00/19:30
martedì 24 aprile 17:00/19:30
INCONTRO 1: presentazione degli obiettivi del corso e introduzione teorica sul tema del conflitto.
INCONTRO 2-3-4: si tratterà l’importanza della narrazione come strumento di elaborazione e
condivisione dei vissuti e come strumento di analisi delle problematiche di impasse relazionali a tutti i livelli dell’organizzazione scuola (rapporto docente- studente/ colleganza/ rapporti con
apparato dirigenziale, rapporti con le famiglie o altri stakeholder). Il formatore condurrà dei focus group tra i docenti partecipanti al corso, in cui si è invitati a presentare una storia di conflitto che riguardi la professione. In questi incontri si simulerà la creazione di un podcast dedicato alla narrazione del conflitto. Lo scopo è anche quello di far apprendere il sistema con cui viene condotto un podcast, i vari ruoli (es. facilitatore, mediatore, chi tiene conto degli interventi) e come regolare le interruzioni, le fallacie, i turni e il minutaggio.
INCONTRO 5: stesura del canovaccio di intervista in formato podcast da svolgere per l’etivity; restituzione tra formatori e partecipanti.
Tipologia
Tipologia
ONLINE
A1
Docenti
Pagina corso Scuola Futura
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Supporto
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Info e supporto: formazione.pnrr@pologullace.it
Sezione Scuola Futura - Polo Gullace Roma
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