НАРЪЧНИЦИ
НагласИ за развитие
Наръчникът е предназначен да окаже методическа помощ на учители и родители за изграждане на компетентности, свързани със саморегулираното учение и нагласите за развитие на учениците. Той е организиран както следва. В първата част са разгледани
(1) ролята на саморегулираното учене за цялостното развитие на учениците;
(2) основните фактори, определящи способностите за саморегулираното учене, т.е. различните аспекти от функционирането на учениците, които участват в процесите на саморегулация,
(3) фазите на саморегулираното учене, т.е. типичния ред, по който учениците активират своите мотивационни нагласи, управляват своите усилия и ресурси и
(4) процесите на саморегулация на ученето, т.е. действията, които учениците предприемат и стратегиите, които прилагат, за саморегулират своето учене.
Във втората част са разгледани
(1) основните умения и нагласи за саморегулиране на ученето, които могат и следва да се развиват, когато е необходимо и
(2) тактиките и методите за развитие на нагласите и уменията за саморегулация, чрез които учителите и родителите биха могли да подпомогнат ученето на учениците.
V клас
5-BEL.pdf5-Mat.pdfVI клас
6-BEL.pdf6-Mat.pdfVII клас
7-BEL.pdf7-Mat.pdf