เพื่อให้เด็กที่มีภาวะบกพร่อง ทางรางกายหรือสุขภาพซึ่งเรียนอยูในโรงเรียนแต่ต้องเข้ารับการรักษาตัวในโรงพยาบาลนาน ๆ ได้รับการบริการสอนเสริมขณะเขารับการรักษาเพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545 ซึ่งมีเจตนารมณ์เน้นการจัดการศึกษาเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทย ให้เป็นมนุษยที่สมบูรณ์ทั้งรางกายและจิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม การดํารงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข โดยเฉพาะมาตราที่22 และมาตราที่24 กําหนดให้การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่า ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสําคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษา ต้องส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาตนเอง เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และ พระราชบัญญัติการศึกษาการจัดการศึกษาพิเศษ 2551 หมวดที่ 1 มาตราที่ 8 วรรค 2 กล่าวว่า สถานศึกษาในสังกัดและศูนย์การเรียนเฉพาะความพิการอาจจัดการศึกษาสําหรับคนพิการทั้งในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัยในรูปแบบที่หลากหลายทั้งการเรียนรวม การจัดการศึกษาเฉพาะความพิการ รวมถึงการใหบริการฟื้นฟูสมรรถภาพ การพัฒนาศักยภาพในการดํารงชีวิตอิสระการพัฒนา ทักษะพื้นฐานที่จําเป็น การฝึกอาชีพ หรือการบริการอื่นใด และวรรค6 ให้สถานศึกษาหรือหน่วยงานที่เกี่ยวของสนับสนุนผู้ดูแลคนพิการและประสานความร่วมมือจากชุมชน หรือนักวิชาชีพเพื่อให้คนพิการได้รับการศึกษาทุกระดับ หรือบริการทางการศึกษาที่สอดคลองกับความต้องการจําเป็นพิเศษของคนพิการ