แผนการสอนเฉพาะบุคคล
(Individualized Implementation Plan : IIP)
ชื่อ–สกุล เด็กหญิงชฎาพร โพธิ์ชัย
ประเภทความพิการ เด็กป่วยในโรงพยาบาล
ระดับ เตรียมความพร้อมระดับ 3
ทักษะกล้ามเนื้อมัดใหญ่
ทักษะย่อย การกระโดด
เนื้อหา การกระโดดสองขาไปในทิศทางต่างๆ
เป้าหมายระยะยาว 1 ปี ภายในปีการศึกษา 2566 เด็กหญิงชฎาพร โพธิ์ชัยสามารถกระโดดสองขาไปในทิศทางต่างๆ ตามที่ครูกำหนดได้
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมภายในเดือน กรกฎาคม 2566 เมื่อกำหนดให้นักเรียนกระโดดสองขาไปด้านหน้า
แผนที่1 เริ่มใช้วันที่ 15 พฤษภาคม 2566 สิ้นสุด 31 กรกฎาคม 2566
รวมระยะเวลาสอน 10 ครั้ง ใช้เวลาสอนครั้งละ 1 ชม.
สาระสำคัญ
การกระโดดสองขาอยู่ไปในทิศทางต่างๆ
จุดประสงค์
เด็กหญิงชฎาพร โพธิ์ชัยสามารถกระโดดสองขาไปด้านหน้าจำนวน 5 ครั้งต่อเนื่องได้
กระบวนการจัดการเรียนการสอน
ขั้นนำ
1.กล่าวทักทายนักเรียน จากนั้นครูผู้สอนบอกนักเรียนในเรื่องที่จะเรียน ว่าวันนี้เราจะมากระโดดสองขาไปด้านหน้าจำนวน 5 ครั้งกัน
2. ผู้สอนนำผู้เรียนยืดเหยียดกล้ามเนื้อเพื่อเป็นการวอร์มร่างกายก่อน ดังนี้
- หมุนเอว จำนวน 5 ครั้ง ซึ่งผู้สอนนับให้สัญญาณผู้เรียน 1 2 3 4 5
- หมุนเข่า จำนวน 5 ครั้ง ซึ่งผู้สอนนับให้สัญญาณผู้เรียน 1 2 3 4 5
- ย่อยืดเข่าจำนวน 5 ครั้ง ซึ่งผู้สอนนับให้สัญญาณผู้เรียน 1 2 3 4 5
ขั้นสอน
1.ครูผู้สอนจัดเตรียมสถานที่ เพื่อความปลอดภัยให้การจัดกิจกรรม
3.ผู้สอนสาธิตการกระโดดสองขาไปด้านหน้า 5 ครั้ง โดยกระโดดจากรอยเท้ารูปแรกไปรอยเท้ารูปที่ 2 3 4 5 แบบต่อเนื่อง
4.จากนั้นครูผู้สอนให้นักเรียนปฏิบัติด้วยตนเอง โดยให้นักเรียนยืนตรงจุดเริ่มต้น กระโดดจากรอยเท้ารูปแรกไปรอยเท้ารูปที่ 2 จนถึงรอยเท้ารูปที่ 5 แบบต่อเนื่อง ส่วนครูผู้สอนยืนอยู่ทางด้านหน้าของนักเรียนจากนั้นให้สัญญาณ นับ 1 2 3 หากนักเรียนปฏิบัติไม่ได้ให้จับมือนักเรียนกระโดดจากด้านหน้า
7. ลดการช่วยเหลือลงเรื่อยๆ สอนซ้ำๆ จำนวน 5 ครั้ง
8. หากนักเรียนสามารถปฏิบัติได้ ครูผู้สอนแรงเสริมด้วยการปรบมือและกล่าวคำชมเชย “เก่งมาก”
ขั้นสรุป
ครูผู้สอนให้ผู้เรียนกระโดดสองขาไปด้านหน้าจำนวน 5 ครั้งต่อเนื่อง และหยิบลูกบอล จำนวน 3-5 ครั้ง เมื่อเสร็จกิจกรรม ครูผู้สอนและนักเรียนช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่และล้างมือทำความสะอาด
สื่อ/อุปกรณ์
1. รูปรอยเท้า
2. ลูกบอล
การวัดและการประเมินผล
1. วิธีการ การทดสอบ (ทดสอบหลังสิ้นสุดแผนการสอนเฉพาะบุคคล)
2. เครื่องมือ แบบประเมินทักษะการปฏิบัติ
3. เกณฑ์และวิธี ถ้าผู้เรียนทำได้จำนวน 3 ใน 5 ครั้ง คือ ผ่านเกณฑ์กาประเมิน