Problem-based Learning : PBL
โครงงานการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
และ ความคิดเชิงออกแบบ : Design Thinking
โครงงานการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
โครงงานการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
Problem-based Learning : PBL
Problem-based Learning : PBL
กิจกรรมนอกเวลาเรียน นักเรียนใช้เวลาอิสระในการหาปัญหาและแก้ไขด้วยตนเอง
กิจกรรมนอกเวลาเรียน นักเรียนใช้เวลาอิสระในการหาปัญหาและแก้ไขด้วยตนเอง
และถือเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของช่วงชั้นมัธยม
- จัดให้เป็นการทำงานอิสระ "นอกเวลาเรียน"
- มีการประเมิน "ผ่าน-ไม่ผ่าน" โดยไม่มีผลต่อคะแนนและเกรดของนักเรียน
- ให้นักเรียนตั้งโจทย์จากชีวิตจริงและหาตำตอบหรือทางออกด้วยตนเอง
- อาจเป็นเรื่องที่นักเรียนและครูไม่เคยมีความรู้ในเรื่องนั้นๆ มาก่อนเลยก็ได้
- ความยากง่ายในการทำโครงงานของแต่ละคนจะแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขและข้อจำกัดของนักเรียน โดยเข้าใจว่านักเรียนแต่ละคนมีกิจกรรมและภารกิจนอกเวลาแตกต่างกัน
หลักการและเป้าหมาย
หลักการและเป้าหมาย
- ทักษะการแก้ปัญหา (Problem Solving Skill) และทักษะความอดทน (Adversity) เป็นทักษะสำคัญสำหรับชีวิตและการงานในโลกจริง ซึ่งจะฝึกและเรียนรู้ได้จากประสบการณ์จริงที่ได้พบปัญหาจากการทำงาน และพยายามหาทางออกด้วยตนเองจนสำเร็จ
- การค้นพบความชอบและความถนัดของตนเองมาจากการได้ลองทำงานที่หลากหลาย ซึ่งจะได้ฝึกทักษะการทำงานไปพร้อมกันด้วย
- ความสามารถฟื้นตนขึ้นใหม่ได้ (Resilient) เมื่อพบวิกฤตชีวิตและการงาน มาจากการมีทักษะมากพอที่จะบอกกับตนเองได้ว่า ตนมีความสามารถพอที่จะลุกขึ้นต่อสู้กับอุปสรรคและก้าวต่อไปให้ได้
- ความรู้สึกเป็นเจ้าของงานและการเรียนรู้ จะช่วยให้นักเรียนสนุกกับการแก้ปัญหาและการเรียนรู้ ซึ่งเกิดจากการทำโจทย์ที่นักเรียนตั้งเองหรือโจทย์ที่นักเรียนสนใจ
- การมีสายตามองหาปัญหาแล้วพลิกเป็นโอกาส อาจนำมาสู่การพัฒนาเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ บริการใหม่ หรือกระบวนการใหม่ ที่มีนำมาสู่การเปลี่ยนแปลงสังคมโลกให้ดีขึ้น
การสร้างแรงจูงใจในการทำโครงงาน
การสร้างแรงจูงใจในการทำโครงงาน
โครงงานการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน มีการประเมินผลแบบ "ผ่าน-ไม่ผ่าน" โดยไม่มีเกรดเพื่อให้นักเรียนกล้าทำในสิ่งที่ยากโดยไม่ต้องกังวลเรื่องคะแนน และมีวุฒิบัตรให้กับโครงงานที่มีความโดดเด่น
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะและการเรียนรู้ ดังนี้
- ได้ฝึกทักษะการทำงานที่เป็นพื้นฐานสำคัญ คือ
- ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ / การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)
- ทักษะความร่วมมือรวมพลัง (Collaboration)
- ทักษะการสื่อสาร (Communication)
- ทักษะความคิดสร้างสรรค์ (Creative Thinking)
- ได้ฝึกการรับผิดชอบ และอดทน
- ได้เรียนรู้จากความผิดพลาดหรือปัญหาที่พบ
- ได้ค้นพบความชอบ-ไม่ชอบ และ ความถนัด-ไม่ถนัด ของตนเอง