Els resultats de la diagnosi han identificat diverses àrees d'acció rellevants:
Millorar l'assistència tècnica als estudiants: S'ha constatat la necessitat de millorar l'assistència tècnica que s'ofereix als estudiants. Això pot implicar l'adquisició de recursos tecnològics adequats, així com assegurar-se que els estudiants tinguin accés a suport tècnic competents per solucionar problemes relacionats amb les eines digitals. Una assistència tècnica eficaç contribuirà a garantir que els estudiants puguin utilitzar de manera òptima les tecnologies per al seu aprenentatge.
Consciència dels riscos en línia i responsabilitat: És important treballar en la consciència dels estudiants sobre els riscos associats a l'ús de la xarxa i promoure una actitud responsable en línia. Això requereix educar els estudiants sobre la seguretat en línia, la privacitat, l'assetjament cibernètic i altres aspectes rellevants. A més, és fonamental fomentar la responsabilitat en l'ús de les tecnologies, incloent-hi l'ús adequat de les xarxes socials i la publicació de continguts en línia.
Millorar el reconeixement d'autoria i la validesa de les dades en les recerques: La diagnosi ha posat de manifest la necessitat de millorar l'aprenentatge dels estudiants en l'àmbit del reconeixement d'autoria i la validesa de les dades utilitzades en les recerques. És important que els estudiants aprenguin a citar correctament les fonts utilitzades en les seves investigacions i a avaluar la fiabilitat de les fonts d'informació en línia. Això contribuirà a millorar la qualitat i la integritat de les seves recerques.
Desplegament continu de la competència digital: La diagnosi posa de relleu la importància de continuar treballant en el desenvolupament de la competència digital tant per a l'alumnat com per al professorat. Això implica proporcionar oportunitats de formació i actualització en àrees com l'ús d'eines digitals, la programació, la robòtica, el pensament computacional i altres competències digitals essencials per a l'aprenentatge i l'èxit en el món digital actual.
En general, aquests resultats apunten a la necessitat d'implementar estratègies i accions concretes per abordar les àrees identificades, amb l'objectiu de millorar l'assistència tècnica, promoure una actitud responsable en línia, millorar el reconeixement d'autoria i la validesa de les dades en les recerques, i continuar fomentant el desenvolupament de la competència digital en el centre educatiu. Això requereix un enfocament integrat, amb la col·laboració de tota la comunitat educativa, incloent-hi els estudiants, el professorat, les famílies i altres membres del personal.