มาตรฐานที่ 2
การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
โครงการและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง
แบบประเมินความพึงพอใจ และผลการประเมินของผู้เกี่ยวข้องที่มีต่อการบริหารสถานศึกษา
Model การบริหารของผู้อำนวยการ
3 WAVE Model (คลื่น 3 ลูก)
กรอบแนวคิด นวัตกรรมศูนย์การเรียนรู้ Pakkred Learning Cyber
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Best Practice ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
SUMRED Model
หลักฐานและผลการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสของสถานศึกษา (ITA)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
รายละเอียดวิธีการ การดำเนินการกระบวนการ PLC (Professional Learning Community)
รายละเอียดการ PLC ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนปากเกร็ดมีการส่งเสริมให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีการจัดกระบวนการ PLC กันในกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยในกลุ่มสาระการเรียนรู้สามารถแยกกลุ่มย่อยออกเป็นระดับชั้นในรายวิชาที่ตนเองสอน เพื่อให้ครูและบุคลากรได้มีการปรึกษาหารือ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
รายละเอียดการ PLC ปีการศึกษา 2564
เนื่องจากในปีการศึกษา 2564 ได้มีสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 ทำให้โรงเรียนปิดการเรียนการสอนแบบออนไซต์ และทำการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ดังนั้นประชุม PLC จึงอยู่ในรูปของการประชุมออนไลน์ และมีการขยายผลนำเอาปัญหาต่างๆ จากการเรียนการสอนมาแก้ปัญหาในรูปแบบการทำวิจัยในชั้นเรียน และจัดเป็นนิทรรศการเผยแพร่ผลงานวิจัยขึ้น
รายละเอียดการ PLC ปีการศึกษา 2565
โรงเรียนปากเกร็ดมีการส่งเสริมให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้มีการจัดกระบวนการ PLC กันในกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยในกลุ่มสาระการเรียนรู้สามารถแยกกลุ่มย่อยออกเป็นระดับชั้นในรายวิชาที่ตนเองสอน เพื่อให้ครูและบุคลากรได้มีการปรึกษาหารือ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และมีการขยายผลนำเอาปัญหาต่างๆ จากการเรียนการสอนมาแก้ปัญหาในรูปแบบการทำวิจัยในชั้นเรียน และจัดเป็นนิทรรศการเผยแพร่ผลงานวิจัย
รายงานวิจัยในชั้นเรียนของครู โรงเรียนปากเกร็ด คลิกที่นี่
ตัวอย่างหลักฐาน รายงานการประชุมกลุ่มสาระ