มาตรฐานที่ 2
การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
รายงานการใช้แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
โครงการและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
คำสั่งต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายใน
การเปรียบเทียบค่าเป้าหมาย ปีการศึกษา 2563-2566
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
การดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน
โรงเรียนปากเกร็ด มีระบบการประกันคุณภาพที่มีขั้นตอนและรูปแบบที่ชัดเจนโดดเด่นเป็นต้นแบบให้สถานศึกษาแห่งอื่นที่มีบริบทใกล้เคียงกันนำไปปรับใช้ได้การประกันคุณภายในของโรงเรียนปากเกร็ด มี ๓ ขั้นตอน ดังนี้
๑) การควบคุมคุณภาพ โดยโรงเรียนปากเกร็ดได้กำหนดมาตรฐานของโรงเรียนสอดคล้องกับมาตรฐาน การประกันคุณภาพของ สมศ. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดค่าเป้าหมายของแต่ละมาตรฐานอย่างชัดเจนได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและประกาศใช้ในสถานศึกษาในระบบออนไลน์และรูปเล่ม เพื่อเผยแพร่ต่อสาธารณะชน กำหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมาย จุดเน้น กลยุทธ์และเป้าหมายกลยุทธ์จัดทำแผนงานโครงการให้ครอบคลุมคุณภาพที่กำหนด
๒) การตรวจสอบคุณภาพ โรงเรียนปากเกร็ดกำหนด ให้มีการตรวจสอบ และติดตามการดำเนินงานของกลุ่มบริหารต่าง ๆ ให้เป็นไปตามมาตรฐานของโรงเรียน โดยผ่านการมอบหมายหน้าที่ให้กลุ่มบริหาร และกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ตรวจสอบคุณภาพการปฏิบัติงานของตนเองอยู่เสมอ ทั้งรูปแบบการจัดประชุม การนิเทศ การประชุมประจำเดือน การรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อเสร็จภารกิจ หรือกิจกรรมตามแผนงานโครงการ
๓) การประเมินคุณภาพ โรงเรียนปากเกร็ดแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานติดตาม ประเมินผลการใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามีการประชุมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ ๔ ปี และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา โดยผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการกำหนดกลยุทธ์/โครงการ/กิจกรรมที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา คอยกำกับ ติดตาม อำนวยการ ให้การสนับสนุนการดำเนินงาน และแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากการดำเนินงาน มีการติดตาม ตรวจสอบ ปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามมาตรฐานที่
กำหนดไว้
การนำผลการประเมินภายนอกมาใช้พัฒนาการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการดำเนินงาน
ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
โรงเรียนปากเกร็ด มีการดำเนินงานระบบการประกันคุณภาพภายใน โดยได้รับความร่วมมือจากผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาซึ่งได้รับความร่วมมือจากคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชนในการจัดการเรียนการสอนทุกด้าน ซึ่งมีการดำเนินงานดังต่อไปนี้
๑. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง และชุมชนเพื่อปรึกษาหารือแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามแผนที่วางไว้เพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักเรียน
๒. นำผลที่ได้รับจากการประชุมมาดำเนินการในการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบต่อไปโรงเรียนมีผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่งในการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาส่งผลให้ นักเรียนได้รับประโยชน์อย่างเต็มที่ มีผลการเรียนดีขึ้น
พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา
โรงเรียนปากเกร็ด โรงเรียนปากเกร็ด มีผลการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ สร้างความเชื่อมั่นของพ่อแม่ ผู้ปกครองในการส่งบุตรหลาน รุ่นต่อรุ่น เข้าเรียน ณ สถาบันอันทรงเกียรติเป็นเวลายาวนานถึง ๑๑๖ ปี
การเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)
ปีการศึกษา 2563 การประกันคุณภาพภายใน พบว่าโรงเรียนประสบปัญหาเรื่องของ COVID-19 และฝุ่น PM2.9 ทำให้โรงเรียนเรียนมีการแก้ปัญหาโดยส่งเสริมการเรียนแบบออนไลน์มากขึ้น และพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ Pakkred Learning Cyber ขึ้น
สอดคล้องกับ model การบริหารของท่านผู้อำนวยการในขณะนั้น นั่นคือ 3 WAVE MODEL และนโยบายการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน และ การส่งเสริมให้นักเรียนเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับ กลยุทธ์ในการพัฒนาสถานศึกษาให้มีระบบบริหารจัดการที่มีคุณภาพด้วยนวัตกรรม และเทคโนโลยีสารสนเทศ
ส่งเสริมให้ครูมีส่วนร่วมในการพัฒนาและผลิตสื่อการสอนออนไลน์ บนศูนย์การเรียนรู้ Pakkred Learning Cyber ด้วยตนเอง และนำไปใช้กับนักเรียนในสถานการณ์จริง
โดยมีผลการดำเนินการ คือ มีการรายงานนวัตกรรม ศูนย์การเรียนรู้ Pakkred Learning Cyber เป็น Best Practice ในงานการประกวดรางวัลหน่วยงานและผู้มีผลงานดีเด่นประสพผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์เพื่อรับรางวัลผู้ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2563 ได้รับรางวัล ชนะเลิศระดับเหรียญทอง สถานศึกษายอดเยี่ยม ประเภทมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน
การบริหารด้วยระบบบริหาร 3 WAVE MODEL
กรอบแนวคิดการบริหารศูนย์การเรียนรู้ออนไลน์ PAKKREDLEARNING CYBER
กรอบแนวคิดการบริหารศูนย์การเรียนรู้ออนไลน์ PAKKREDLEARNING CYBER
หลักฐานเกียรติบัตรรางวัลที่ได้รับ
เล่มรายงาน ศูนย์การเรียนรู้ออนไลน์ PAKKREDLEARNING CYBER
รายงานการประชุมที่เกี่ยวข้อง