พัฒนาหลักสูตรรายวิชา

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และ

ท้องถิ่น ดังนี้

- ออกแบบหน่วยการเรียน

เรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานตัวชี้วัด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร เน้นการปฏิบัติแบบ Active Learning โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

•  นักเรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามจุดประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์

•  นักเรียน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ด้านความรู้ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด