เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio)
เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio)
Embedded Files
ข้อมูลผู้รับการประเมิน
ข้อมูลผู้รับการประเมิน
ชื่อ-นามสกุล นางอณุสรา บัวลอย
ตำแหน่ง ครู
วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนเพ็ญพิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
รูปเล่มรายงานเป้ PA 20 หน้า ปก คำนำ สารบัญ พร้อมลายเซ็นแก้ไข 14 ธค 67.pdf🔔 ภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 🔔
ตารางสอน 2/2567
ตารางสอน 2/2567
ตารางสอน 1/2568
ตารางสอน 1/2568
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 13.28 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาชีววทยาเพิ่มเติม 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 และ 4/3
จำนวน....4.98...ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาชีววทยาเพิ่มเติม 6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 - 6/3
จำนวน....4.98... ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาการนำเสนอ และการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3
จำนวน....1.66.. ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ science show
จำนวน 0.83ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3
จำนวน 0.83ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ปฏิบัติหน้าที่เลขากลุ่มบริหารงานบุคคล
- รองหัวหน้าระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการของหายได้คืน
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการคนดีศรีเพ็ญพิทย์
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการค่ายฝึกซ้อมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ science show
- เวรประจำวันพฤหัส
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม
- คณะทำงานตามงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน
- งานโครงการสถานศึกษาสีขาว
- คณะทำงานที่รับผิดชอบงานนั้น ๆ
- งานอื่น ๆ ที่รัฐบาล สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการสั่ง
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16.60 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาชีววทยาเพิ่มเติม 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 - 4/4
จำนวน....9.96.ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชาชีววทยาเพิ่มเติม 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 - 6/3
จำนวน....4.98... ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมชุมนุมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ science show
จำนวน 0.83ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมแนะแนว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3
จำนวน 0.83ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมลูกเสือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
จำนวน 1.66 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน
- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ปฏิบัติหน้าที่เลขากลุ่มบริหารงานบุคคล
- รองหัวหน้าระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการของหายได้คืน
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการคนดีศรีเพ็ญพิทย์
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการค่ายฝึกซ้อมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ science show
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการค่ายจุดประกายความคิดกับวิทย์ science show
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการสิ่งแวดล้อมศึกษา
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการสถานศึกษาปลอดภัย
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการ The STAR Phenpit
- เวรประจำวันพฤหัส
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม
- คณะทำงานตามงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการสถานศึกษาปลอดภัย
- งานโครงการสถานศึกษาสีขาว
- คณะทำงานที่รับผิดชอบงานนั้น ๆ
- งานอื่น ๆ ที่รัฐบาล สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการสั่ง
องค์ประกอบที่ 1
ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
องค์ประกอบที่ 1
ตอนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียน
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 21 นักเรียนจะต้องมีความรู้ ความเข้าใจในแนวคิดหลัก หลักการ กฎ และทฤษฎีต่างๆ ทางวิทยาศาสตร์และสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้ นักเรียนจึงควรได้รับการพัฒนาความคิดชั้นสูง (Higher – Ordered Thinking) พัฒนากระบวนการศึกษาหาความรู้ (Processes of Learning) เพื่อให้มีความสามารถในการแก้ปัญหา การสื่อสาร การตัดสินใจ มีจิตวิทยาศาสตร์ (Scientific Mind) และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ดังนั้น ในการจัดการเรียนรู้จึงต้องเน้นนักเรียนเป็นสำคัญ นั่นคือให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และให้การเรียนรู้เกิดขึ้นที่ตัวนักเรียน ครูผู้สอนจึงได้เล็งเห็นความจำเป็นอย่างยิ่งที่ควรจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้จากการทดลองทำ หรือจากการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซึ่งเป็นการฝึกกระบวนการคิด ฝึกความคิดสร้างสรรค์ โดยให้นักเรียนได้ใช้ศักยภาพของตนเองให้มากที่สุด ซึ่งนักเรียนจะสามารถนำองค์ความรู้ที่ได้รับนั้นไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ที่มีให้แก่ผู้อื่นได้ ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 ศึกษาค้นคว้าเอกสารทางวิชาการหรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการแก้ปัญหา
2.2 สร้างกลุ่ม PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้
แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาชีววิทยา ที่พัฒนารูปแบบการเรียนรู้และส่งเสริมสมรรถนะด้านการแก้ปัญหา โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI)
2.3 นำข้อมูลและข้อเสนอแนะที่ได้จากกระบวนการ PLC มาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
2.4 นำเสนอรูปแบบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้จัดทำขึ้น เสนอในกลุ่ม PLC อีกครั้ง เพื่อให้การออกแบบกิจกรรมมีความสมบูรณ์ที่สุด
2.5 นำเสนอรูปแบบหรือวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่อผู้บริหาร เพื่อขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีสื่อการเรียนการสอนเป็นเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่หลากหลาย
2.6 จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ตามแผนการจัดการเรียนรู้ สังเกตพฤติกรรมผู้เรียน
2.7 วัดและประเมินผล จากผลงานนักเรียนในชั้นเรียน
3.ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
- นักเรียนร้อยละ 70 ที่เรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีทักษะการแก้ปัญหา และผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น
- นักเรียนสามารถนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาออกแบบชิ้นงานได้
3.2 เชิงคุณภาพ
- ได้รูปแบบการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการแก้ปัญหา เรื่อง โครโมโซมและการนำเทคโนโลยีดีเอ็นเอมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รายวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
องค์ประกอบที่ 2
การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 2 (ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2567-31 มีนาคม 2568)
องค์ประกอบที่ 2 (ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2567-31 มีนาคม 2568)
องค์ประกอบที่ 2 (ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2568-30 กันยายน 2568)
องค์ประกอบที่ 2 (ระหว่างวันที่ 1 เมษายน 2568-30 กันยายน 2568)
องค์ 2 แก้ไข 11 กย 68.pdf
หน้าที่ 1
หน้าที่ 1
หน้าที่ 2
หน้าที่ 2
หน้าที่ 3
หน้าที่ 3
หน้าที่ 4
หน้าที่ 4
หน้าที่ 5
หน้าที่ 5
หน้าที่ 6
หน้าที่ 6
หน้าที่ 7
หน้าที่ 7
หน้าที่ 8
หน้าที่ 8
หน้าที่ 9
หน้าที่ 9
หน้าที่ 10
หน้าที่ 10
หน้าที่ 11
หน้าที่ 11
หน้าที่ 12
หน้าที่ 12
หน้าที่ 13
หน้าที่ 13
หน้าที่ 14
หน้าที่ 14
หน้าที่ 15
หน้าที่ 15
องค์ประกอบที่ 3
การประเมินการปฏิบัติตน
ในการรักษาวินัยคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
3.1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
ข้าพเจ้าจงรักภักดีต่อประเทศชาติ มีความภูมิใจในความเป็นไทย ส่งเสริม สนับสนุน ต่อการปกครองระบอบประชาธิบไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และเข้าร่วม ในกิจกรรมสำคัญที่เกี่ยวข้องกับสถาบันหลักของประเทศ
3.2 มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ และ ต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความจริงใจ ตรงไปตรงมา รักษา ประโยชน์ของทางราชการ
3.3 มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกตั้งที่ถูกต้องชอบธรรม
ข้าพเจ้าเป็นผู้มีความกล้าคิด กล้าแสดงออก กล้าตัดสินใจในสิ่งที่ถูกต้อง อยู่ในกรอบของความดีงาม มีความเป็นธรรม
3.4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนตน หรือพวกพ้อง
ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือช่วยเหลือในกิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ
3.5 มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ
ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ตั้งใจ พร้อมเสียสละและอุทิศตนให้กับงานของโรงเรียนและให้ความร่วมมือกับทุกภาคฝ่าย พร้อมทั้งทำกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนได้จัดขั้นหรือได้รับมอบหมายให้ประสบผลสำเร็จลุล่วงเสมอ
3.6 ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม เสมอภาค เท่าเทียม โดยมีอัธยาศัยที่ดี ปราศจากอคติ และไม่เลือกปฏิบัติโดยการใช้ความรู้สึกหรือความสัมพันธ์ส่วนตัวหรือเหตุผลของความแตกต่าง เช่น เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพร่างกาย สถานะทางเศรษฐกิจสังคม รวมทั้งปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ ใส่ใจ เคารพในศักดิ์ศรี และปฏิบัติ ต่อทุกคนอย่างให้เกียรติเสมอ
3.7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี รักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ข้าพเจ้ามีบุคลิกภาพที่ดี ปฏิบัติตนอย่างถูกกาลเทศะ เหมาะสมกับการเป็นครู แต่งกายสะอาดถูกต้องตามระเบียบของทางราชการกำหนด
3.8 เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล
ข้าพเจ้ามีความรัก ความเมตตา ความเอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ รับฟังความคิดเห็น จากผู้เรียน ผู้รับบริการ ผู้ร่วมงาน หรือผู้เกี่ยวข้อง ด้วยความตั้งใจ และมีเมตตาธรรม
3.9 ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
ข้าพเจ้ามีความรัก ศรัทธา ซื่อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพ และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ ปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชา
3.10 มีวินัยและการรักษาวินัย
ข้าพเจ้าเป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัย ตั้งแต่รับราชการมาตลอดระยะเวลา 17 ปี 9 เดือน ยึดปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด
Page updated
Report abuse