ตัวชี้วัด ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้องเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร การส่งเสริมสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน
และรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ภาคเรียนที่ 2/2567
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ภาคเรียนที่ 1/2568
ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิดคือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่มห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล
การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2/2567
การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1/2568
ตัวชี้วัดที่ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังเป็น เจ้าหน้าที่งานสำนักงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน งานหัวหน้าระดับ แอดมินดูแลเวปเพจโรงเรียน หัวหน้างานสร้างขวัญและกำลังใจนักเรียนที่มีความประพฤติดี หัวหน้างานรับแจ้งเก็บของได้และส่งคืนของหายงานครูที่ปรึกษา งานกิจกรรมโฮมรูม งานเยี่ยมบ้าน งานประชุมผู้ปกครอง งานวินัยและความประพฤติ งานส่งเสริมประชาธิปไตยสภานักเรียน และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย
ประชุมกลุ่มสาระฯ ภาคเรียนที่ 1/2568
รับสมัครนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/2568
ต่อต้านยาเสพติด
กิจกรรม The STAR Phenpit ภาคเรียนที่ 1/2568
สถานศึกษาสีขาว ภาคเรียนที่ 2/2567
ประเมิน สมศ. ภาคเรียนที่ 2/2567
กิจกรรมphenpit debate. ภาคเรียนที่ 2/2567
การแข่งขัน โครงงานคอมพิวเตอร์ ภาคเรียนที่ 2/2567
PISA ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมการงานอาชีพสร้างสรรค์ ภาคเรียนที่ 1/2568
อบรมนักเรียนแกนนำทูบีนัมเบอร์วัน ภาคเรียนที่ 1/2568
ทัศนศึกษา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1/2568
นำเสนอแนวปฎิบัติที่เป็นเลิศ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ
ภาคเรียนที่ 1/2568
ประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 1/2568
ประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 1/2568
เวียนเทียนต้นไม้ ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมฝึกซ้อมแผนเผชิญเหตุ ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรม PRIDE MONTH ภาคเรียนที่ 1/2568
ราชพิธีจุดเทียนชัยถวายพระพร ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1/2568
โครงการสิ่งแวดล้อมศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมวันสุนทรภู่ ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมเสน่ห์ศิลป์ ภาคเรียนที่ 1/2568
กิจกรรมไหว้ครู ภาคเรียนที่ 1/2568
การอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมในชั้นเรียน เส้นทางสู่ความเชี่ยวชาญของครู สู่เรียนดี มีความสุข เพื่อขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะตามเกณฑ์ว9/2564 ภาคเรียนที่ 1/2568
ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้องเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน
