องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
Embedded Files
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
งาน(Tasks)
ที่จะดำเนินการพัฒนาตนเองตามข้อตกลง
ใน 1 รอบ การประเมิน
- ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวกับการ จัดการเรียนการสอน ดังนี้
1) ทักษะการพูด คิดวิเคราะห์
2) กระบวนการเรียนรู้ แบบ Active Learning ใช้เทคนิคการ จัดการเรียนรู้จาก CLT 5 ขั้นตอน ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดย ใช้ปัญญาประดิษฐ์ AI ร่วมพัฒนา
- เพื่อนำข้อมูลผลการวิจัยมาใช้ใน การจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาอังกฤษ เรื่อง Activities
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
1. นักเรียนทุกคนที่มีผลการ เรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการสอนซ่อมเสริม แก้ไข และปรับปรุง จนมีผลการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดด้วย กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน และกิจกรรมการมีส่วนร่วมใน ชุมชนทางวิชาชีพ (PLC)
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. นักเรียนร้อยละ 70 ของ กลุ่มที่มีผลการเรียนรู้ไม่ ผ่านเกณฑ์ ได้รับการสอน ซ่อมเสริมและ แก้ไข ปรับปรุง จนมีผลการ เรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด โดยพิจารณาวิธีการสอน ซ่อมเสริม แก้ไขและ ปรับปรุง
เอกสาร/หลักฐาน
ที่แสดงถึงการบรรลุตัวชี้วัด/ไม่บรรลุตัวชี้วัด
1. บันทึกหลังสอน
2. แบบวัดและประเมินผลใบงาน
เอกสารอ้างอิง ข้อมูลด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัดที่ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1. ตัวอย่างบันทึกหลังสอน
2. แบบวัดและประเมินผลใบงาน
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)
✅ บรรลุตัวชี้วัด
⬜ ไม่บรรลุตัวชี้วัด เนื่องจาก........................................................................................................................
Page updated
Report abuse