O Laboratório de Ensino de Matemática tem sido discutido no decorrer da formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática, como uma possibilidade de dinamizar, desafiar e romper com a perspectiva tradicional de ensino de Matemática. A palestra sobre o LEM é fruto de um projeto de pesquisa de Pós-Doutorado em Educação Matemática que está em andamento e discute como o LEM pode contribuir com boas práticas de professores de Matemática que atuam no sertão de Pernambuco. Assim como a permanente reflexão do que pode ser feito para mudar a realidade do ensino de Matemática de maneira crítica, reflexiva emancipatória para os nossos estudantes.