หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นเตรียม.............

1. ผู้สอนนำผู้เรียนเข้าร่วมกลุ่มออนไลน์ที่สามารถเชื่อมต่อสื่อสารสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วย Line, e-Mail @Ovec.moe.go.th, Microsoft Teams Goroup, Google Classroom Group และเว็บไซต์ Workshop และมีการลงทะเบียนเพื่อการประเมินพื้นฐานความต้องการของผู้เรียน โดยผู้เรียนดูผลการประเมินภาพรวมด้วยระบบสารสนเทศแบบสรุป เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการเรียนรู้

2. ผู้สอนแนะนำเนื้อหาการเรียนรู้ตามหลักสูตรฯ และแหล่งเรียนรู้ ตลอดระยะเวลา 5 วัน และแนะนำวิทยากรประจำกลุ่ม 5/6/7/10 ผู้สนทนาผ่านกล้องวีดีโอคลอด้วยระบบ Microsoft Teams กลุ่มรวม โดยมีการแนะนำการใช้งานเบื้องต้นสำหรับการใช้ระบบวีดีโอคลอในการเรียนรู้เบื้องต้น หลังจากนั้นชี้แจงข้อตกลงร่วมกันระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้

3. ผู้สอนแจ้งผู้เรียนว่าควรเตรียมพร้อม เช่น คอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ หรือคอมพิวเตอร์แบบพกพา และโทรศัพท์มือถือ พร้อมทั้งไฟล์ข้อมูลสำหรับการจัดทำสื่อการสอนของตนเอง เช่น ไฟล์ แผนการสอน เนื้อหารายวิชา แบบทดสอบปรนัย หรือัตนัย

ขั้นนำ ...................

4. วันแรกของการเรียนรู้ เวลา 08.30 น. ผู้เรียนเข้า Microsoft Teams กลุ่มรวม ผู้เรียนตรวจสอบความพร้อมระบบของตนเอง เช่น ไมค์ กล้อง ไฟล์เอกสาร ตามข้อ 3 แนะนำโครงการ วิทยากร แหล่งเรียนรู้ นำผู้เรียน และติดตามการไลฟ์สดผ่านเฟสบุค

5. ผู้สอนสนทนาร่วมกับผู้เรียนถึงสถานการณ์การระบาด โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) (กรมควบคุมโรค : 2019) ในประเทศไทย จึงทำให้มีโครงการพัฒนาครูอาชีวศึกษาดิจิทัลและสื่อดิจิทัลเพื่อการอาชีพ เครือข่ายมหาวิทยาลัยนเรศวร โดยมีวัตถุประสงค์ต้องการพัฒนาครูอาชีวศึกษา สามารถเครื่องมือต่างๆ บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตประยุกต์ใช้สำหรับการเรียนการสอน ที่เรียกว่า "เทคโนโลยีการศึกษา" หรือสามารถนำมาออกแบบพัฒนาสื่อการเรียนการสอน ที่สามารถเว้นระยะห่างทางสังคม (social distancing) ตามมาตราการเฝ้าระวังการระบาดของไวรัส "โควิด-19"

6. ผู้สอนสนทนาถึงสถานการณ์การเรียนการสอนออนไลน์ในประเทศไทยที่มีพัฒนาการมาอย่างไร และผลการวิจัย รูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ และการสอนทางไกล และแนวทางการนำผลการวิจัยมาใช้พัฒนาการเรียนการสอนของตนเอง และยกตัวอย่างความสำคัญของผู้สอนที่จะต้องพัฒนาตนเองตาม พรบ.การศึกษา 2542 หมวด 9 ว่าด้วยเรื่อง เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ที่ครูจะต้องพัฒนาตนเองโดยการส่งเสริมของภาครัฐ

ขั้นสอน.................ช่วงเช้า

7. ผู้สอนแจ้งวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนทราบเป้าหมายของการเรียนรู้ ทบทวนความรู้เดิมโดยการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (กลุ่มใหญ่)

8. ผู้สอนบรรยาย"แนวคิดการจัดการเรียนการสอนออนไลน" และ "รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์" ด้วยสื่อ PowerPoint แชร์หน้าจอแก่ผู้เรียน หลังจากนั่นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น "ผลสัมฤทธิ์ที่จะเกิดกับผู้เรียนกับการเรียนการสอนออนไลน์"

9. ผู้สอนอธิบายการใช้งาน Google Classroom ในฐานะผู้เรียน เพื่อส่งแบบฝึกหัด โดยผู้สอนแชร์หน้าจอและอธิบาย และส่งแบบฝึกหัดที่ 1

10. ผู้สอนอธิบายการทำแบบฝึกหัดที่ 2 Google Classroom และเวลาในการทำแบบฝึกหัด 15 - 30 นาทีช่วงบ่าย

11. อธิบาย "หลักการวิเคราะห์เนื้อหและการเขียนแผนการสอนออนไลน์" ด้วยสื่อ PowerPoint แชร์หน้าจอแก่ผู้เรียน และแลกเปลี่ยนแนวคิดกับผู้เรียน โดยให้ผู้เรียนเสนอรายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้ที่จะนำมาพัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ ผ่านบอร์ดแสดงความคิดเห็น กลุ่ม Group 5 | Group 6 | Group 7 เวลา 15-30 นาที

12. ผู้สอนอธิบายแบบฟอร์การทำ ใบปฏิบัติงาน และทำส่งแนบใน Google Classroom

13. อธิบาย กฏระเบียบและกติกา การใช้ ระบบ DEEP Single Site-on Google/Microsoft (กลุ่มใหญ่)

14. ฝึกปฏิบัติการสร้างบทเรียนออนไลน์ Google Site ตามตัวอย่าง Wrokshop โดยผู้สอนอธิบายหลักการทำงานของ Google Site และสร้างบทเรียนและกำหนด URL ของแต่ละท่าน โดยตั้งชื่อตามตัวอย่าง https://sites.google.com/view/ovec-g5-เลขที่ และโพส URL ในเว็บบอร์ดกลุ่ม

ขั้นสรุป.................

15. สรุปเนื้อหาสำคัญ : แนวคิดการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ / รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ / Google Classroom / MS Teams / Google Site /

16. กิจกรรมทวนสอบ หน่วยที่ 1 Kahoot จำนวน 10 ข้อ

#การบ้าน

1. ให้ผู้เรียนวิเคราะห์แผนจัดการเรียนรู้ ท่านละ 1 แผน ตามแบบฟอร์มใบปฏิบัติงาน การวิเคราห์เนื้อหารายวิชา และอัพโหลดส่งใน Google Classroom

2. ให้ผู้เรียนเตรียมไฟล์เตรียมเนื้อหา รูปภาพ ข้อสอบปรนัย จำนวน 10 ข้อ สำหรับการออกแบบบทเรียนออนไลน์ รายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้จากข้อที่ 1 รูปแบบไฟล์ *.doc หรือ ภาพ *.jpg

สื่อการเรียนการสอน

การวัดประเมินผล