Toiminnan kehittäminen

Nettiperuskoulu 20v.

Tänä vuonna juhlittiin 20-vuotiasta Nettiperuskoulua! Juhlahumua jakautui koko vuodelle opiskelijoille suunnatun opiskeluhaasteen, Tiktokkien ja verkossa pidetyn juhlan muodossa. Valmistuipa meille pieni historiikkikin - jota tehdessä selvisi, että Nettiperuskoulu olikin syntynyt jo hieman oletettua aiemmin. 

Lue lisää: Nettiperuskoulu 20v. historiikki

Oppivelvolliset Nettiperuskoulussa

Yhteensä 49 oppivelvollista opiskelijaa aloitti opintonsa vuonna 2023. Opintonsa aikuisten perusopetuksessa voi aloittaa aikaisintaan sen vuoden elokuussa, jona täyttää 17 vuotta. Oppivelvollisia meille tulee ympäri vuoden. Oppivelvollisuus päättyy, kun opiskelija täyttää 18 vuotta. Osa opiskelijoista viipyy kanssamme vain hetken ja osa tähtää peruskoulun loppuun saamiseen meillä.  Eri tilanteisiin sopivat erilaiset valinnat. Moni jää vielä kanssamme opiskelemaan, vaikka varsinainen oppivelvollisuus päättyykin..

Vuonna 2023 oppivelvollisille opiskelijoille järjestettiin maanantaisin viikonaloitustapaamisia, joissa käsiteltiin opiskelua ja sitä tukevia teemoja sekä käynnisteltiin opiskeluviikkoa yhdessä. Tapaamisten lisäksi opiskelijat juttelivat ohjaajansa Miran kanssa säännöllisesti. Yhteistyötä huoltajien ja muiden yhteyshenkilöiden kanssa tehtiin opiskelijan tarpeista riippuen. Opiskelijoilla on käytössään myös etänä toteutettavat terveydenhoitajan, kuraattorin ja koulupsykologin palvelut.

Vuoden 2023 aikana perusopetuksen oppimäärän sai valmiiksi 10 meillä oppivelvollisena aloittanutta opiskelijaa. Onnea valmistuneille!

Monik

Yhteistyö Helsingissä toimivan Monik Ry:n kanssa jatkui. Nettiperuskoulun maahanmuuttajataustaiset opiskelijat saavat yhteistyön kautta lähitukea Monik Ry:n tiloissa Helsingissä, jossa opiskelijat voivat kokoontua ryhmänä opiskelemaan samaan aikaan paikalla olevan työntekijän ohjaamana. Opiskelija saa mahdollisuuksien mukaan opiskeluun tukea myös omalla äidinkielellään. Vuoden aikana Monikissa opiskelun aloitti 19 opiskelijaa. 

Muiden oppilaitosten oppivelvolliset Nettiperuskoulussa

Toiset nuorten perusopetusta tarjoavat oppilaitokset sekä toisen asteen ammatilliset oppilaitokset hyödynsivät kurssejamme edelleen mukavan aktiivisesti. Erityisesti Tuva-koulutuksen tarjoajat halusivat tarjota kurssejamme omille opiskelijoilleen. Tyypillisesti Tuva-opiskelija haluaa korottaa perusopetuksen päättötodistuksensa arvosanoja, jotta hän parantaa mahdollisuuksiaan jatko-opintohaussa.

Teimme oppilaitossopimuksia perusopetuksen palveluista vuonna 2023 n. 20 oppilaitoksen/kunnan kanssa.

Nettilukiossa lukuvuonna 2021-2022  aloittaneen ensimmäisen oppivelvollisten ryhmän opiskelijat olivat vuoden 2023 loppuun mennessä jo täysi-ikäisiä ja Eeva jatkoi tämän 3. vuoden ryhmän ryhmänohjaajana syksyllä 2023 Terhin jäätyä pois. Tiina jatkoi Marin tilalla 2. vuoden opiskelijoiden ohjausta yhdessä Marian kanssa ja jatkavien opiskelijoiden (sekä 2. että 3. vuoden) ryhmätapaamisia päätettiin jatkaa yhdessä tiistaisin klo 10-11. Eevan ja Tiinan 1. vuoden opiskelijat puolestaan kokoontuivat syksyllä 2023 maanantaisin klo 13-14. Viikoittaisissa ryhmätapaamisissa on tiedotettu ajankohtaisista asioista, käsitelty erilaisia opiskeluun liittyviä teemoja ja annettu opiskelijoille mahdollisuus jakaa ajatuksia ja saada vertaistukea.

Kaikille oppivelvollisille opiskelijoille on ollut tarjolla yksilöohjausta noin kerran kuussa toteutettavissa ohjauskeskusteluissa, joihin myös opiskelijoiden huoltajilla on ollut mahdollisuus osallistua. Huoltajilla on oma tärkeä roolinsa nuoren opintojen seurannassa ja yhteistyötä huoltajien kanssa on tehty ohjauskeskusteluissa sekä sähköpostin ja viestien välityksellä. Oppivelvollisen nuoren tulisi suorittaa Nettilukiossa vähintään yksi opintojakso (noin 2 op) kuukaudessa ja oma ohjaaja seuraa opintojen etenemistä. Säännöllisten ohjausten tavoitteena on ollut tukea nuoren itsenäistä opiskelua ja opiskelurytmin löytymistä. Jos opinnot kuitenkaan eivät ole edenneet riittävästi tai nuoren tilanteesta on noussut huolta, tilannetta on tarkasteltu yhdessä erityisopettajan, rehtorin ja/tai opiskeluhuollon kanssa. Oppivelvolliset nuoret ovat oikeutettuja opiskeluhuoltopalveluihin Nettilukion opinnoissaan ja opiskeluhuoltopalavereita ja/tai yksilötapaamisia on järjestetty verkon välityksellä.

Erityisopetus

Nettilukion ja Aikuislukion erityisopettaja Tiina Rantalankila palasi virkavapaalta elokuun alussa takaisin Nettilukion vahvuuteen. Syksy kului nopeasti eSilta-hankkeen viimeistelyssä sekä uusvanhan arjen haltuunotossa. Erityisopetusta lähdettiin edelleen kehittämään heti syksyn alussa ja kehitystyö jatkuu edelleen.

eSilta-hanke päättyi lokakuussa 2023. Hankkeen loppuseminaarissa esittelimme yhdessä SamiEdun erityisopettaja Satu Huttusen kanssa hankkeen puitteissa kehitettyjä ja vakiinnutettuja toimintatapoja sekä digitaalisia opiskelijoiden tuen tarpeen varhaisen kartoittamisen ja opintojen etenemisen seurannan malleja. Niilo Mäki Instituutin Digilukiseula sekä sähköisesti Zoom-sovelluksen kautta toteutettavat lukemis- ja kirjoittamistaitojen yksilötestit nuorille ja aikuisille ovat jo hyvin vakiintuneet Nettilukion tuen tarpeen kartoituksen arkeen. Ne toimivat myös keskustelun välineenä niin henkilöstön kesken kuin opiskelijan ja erityisopettajankin välillä. Myös ViLLE-oppimisympäristössä oleva matematiikan lähtötason kartoitus Origo on vakiintunut aloittavan opiskelijan tuen tarpeen kartoittamiseen. Origo-testin tulos ohjaa opiskelijaa myös valitsemaan oikean tasoisen matematiikan opintojakson (MAY15/MAY1) opiskelunsa alussa. Kehitystyössä matematiikan tuen tarpeen kartoittamiseksi ja tukitoimien suunnittelussa erityisopettajan ja matematiikan opettajien välinen yhteistyö on ollut erityisen tärkeää.

Syyskuussa 2023 pidettiin erityisopettajan pitämä tori digitaalisista apuvälineistä oppimisen tukena. Samalla opiskelijoille esiteltiin eSilta-hankkeen aikana kehitettyjä oppimisen tuen ominaisuuksia Muikku-oppimisympäristössä. Myös erityisopettajan kotipesää on päivitetty syksyn aikana ja sen materiaaleja markkinoitu aktiivisesti opiskelijoille.

Vuoden 2022 aikana tuli käyttöön erityisopettajan sähköinen ajanvarauskalenteri. Se on ollut toimiva työväline ja opiskelijat ovat aktiivisesti hyödyntäneet sitä tapaamisaikojen varaamiseksi. 

Uutena ja viimeisimpänä eSilta-hankkeen aikana kehitetyistä oppimisen tuen välineistä syksyllä 2023 otettiin käyttöön pedagogisen tuen lomake. Lomake on ollut muutamalla opiskelijalla koekäytössä ja sitä on tarpeen mukaan muokattu vielä syksyn aikana vastaamaan paremmin ilmenneitä tarpeita.

Tukea on kohdistunut monenlaisiin opiskelun haasteisiin ajankäytöstä opiskelutekniikkaan, matematiikasta englantiin ja moneen muuhun asiaan, unohtamatta ylioppilaskirjoitusten erityisjärjestelyjä. Opiskelijat ovat löytäneet tuen pariin myös ohjaajien sekä aineenopettajien kannustamina. Oppivelvollisuusikäisten opiskelijoiden kanssa on järjestetty yhteisiä ohjaustuokioita ja moniammatillisia opiskeluhuoltopalavereita. 

Yhteisopettajuutta on kokeiltu yhteistyössä matematiikan opettajien kanssa MAY15 ja MAY1 aikataulutetuille opintojaksoilla. Niiden aikana opiskelijoiden oli luontevaa tarttua tarjottuun erityisopettajan antamaan tukeen. Opiskelijoilla on ollut mahdollisuus tutustua ja ottaa käyttöönsä ViLLE-oppimisympäristön lisäharjoitukset eri matematiikan opintojaksoille. 

Joulukuussa opetushenkilöstölle toteutettiin erityisopettajan sekä oppimisympäristöpäällikön pitämä opekokous. Kokouksessa esiteltiin pedagogisen tuen lomakkeen teknisetominaisuudet ja käytiin keskustelua sen käytöstä arjessa. Lisäksi henkilöstölle esiteltiin lukiolaiselle tyypillisiä lukivaikeuden piirteitä ja niiden esiintymistä opintojen aikana. Kokouksen aikana aloitettiin luomaan myös pohjaa laajemmalle pedagogiselle yhteistyölle aineenopettajien sekä erityisopettajan kesken. 

Erityisopetuksella on pyritty pedagogisen tuen keinoin edesauttamaan opiskelijoiden hyvinvointia ja olemaan osa opiskelua tukevaa moniammatillista tiimiä. 

Arviointikyselyt

Nettiperuskoulu halusi jälleen tietää opiskelijoidensa ajatuksia ja toteutti arviointikyselyn marras-joulukuun vaihteessa. Kyselyyn vastasi reilu 10 eri ikäistä opiskelijaa. Kyselyn tuloksia on käsitelty Nettiperuskoulun henkilökunnan kesken ja niitä esitellään myös Nettiperuskoulun opekokouksessa keväällä 2024. Pääosin opiskeluun Nettiperuskoulussa suhtauduttiin positiivisesti ja opiskelijat uskoivat mahdollisuuksiinsa pärjätä opinnoissa Muikussa. Toisaalta opiskelijat toivat esiin esimerkiksi toistuvia tehtävätyyppejä, jotka vaikuttavat motivaatioon. Palaute on otettu huomioon tulevissa kurssipäivityksissä. Opiskelijat olivat pääosin tyytyväisiä saamaansa ohjaukseen ja kertoivat lisäksi ohjaajien olevan avuliaita ja ystävällisiä. Opiskelijat pitivät saamaansa kurssipalautetta pääosin ymmärrettävänä, kannustavana ja  itselleen hyödyllisenä. Osa opiskelijoista toivoi enemmän opettajien läsnäoloa kursseille ja selkeämpää palautetta. 

Lisäksi Nettiperuskoulusta valmistuneille opiskelijoille lähetetään pyyntö vastata valmistuneen kyselyyn. Valmistuneet kertovat olleensa pääosin tyytyväisiä saamaansa tukeen ja Muikku-oppimisympäristöön.

Nettilukion vuoden 2023 arviointikysely toteutettiin touko-kesäkuun vaihteessa. Kyselyn koostui yhdeksästä osasta: 1) taustatiedot 2) opiskelijaa koskevat väittämät 3) oppimisympäristö ja materiaalit 4) ohjaus 5) opetus ja arviointi 6) opinnoista saatu palaute 7) oppimisen tuki 8) oppiminen ja oppimisen tulokset sekä 9) yleisarvosana, tarina-arviointi ja palaute. Teimme viime vuoden tapaan kaksi kyselyä, toisen OPS2016 opiskelijoille (12 vastaajaa) ja toisen OPS2021 opiskelijoille (34 vastaajaa). Valitettavan heikoksi jääneen vastausprosentin vuoksi on tarpeen miettiä, millä keinoilla pystyttäisiin jatkossa saamaan kattavampi otos.

Yhteenvetona voidaan todeta, että suurin osa vastaajista oli tyytyväisiä Nettilukion oppimisympäristöön, materiaaleihin, ohjaukseen, opetukseen ja arviointiin. 64,7% OPS2021-opiskelijoista ja 50% OPS2016 opiskelijoista antoi Nettilukiolle yleisarvosanaksi kiitettävän (arvosanat 9 ja 10). Edellisvuoden kyselyssä yleisarviointi oli tältä osin positiivisempi (75,4% OPS2021 opiskelijoista ja 78,6% OPS2016 opiskelijoista antoi kiitettävän arvosanan).

Vastausten perusteella opiskelijoilla on ollut vaikeuksia mm. ajankäytön ja -hallinnan kanssa, kielissä ja matematiikassa sekä motivaation ylläpitämisessä. Näihin teemoihin tullaan jatkossakin tarjoamaan tukea esimerkiksi aikataulutetuilla opiskeluhyvinvoinnin ja opiskelutaitojen (OHO) -opintojaksoilla.

Muikun vuoteen mahtui myös nettikoulutusten erikoisuuksien toteuttamista. Muikussa on jo useampi työkalu tai piirre, jotka on toteutettu palvelemaan hyvin kohdennetusti Nettilukion ja Nettiperuskoulun toimintaa ja pedagogiikkaa. Välipalautetehtävä ja siihen liittyvä välipalautepyyntö on hyvä esimerkki tällaisesta erikoisuudesta. Yksinkertaisuudessaan kyse on tehtävästä, jonka palauttamalla opiskelija pyytää välipalautetta opettajalta. Tehtävätyypin ympärille rakennettiin logiikkaa, jolla sekä opiskelija että opettaja saavat myös herätteitä toistensa toiminnasta: opettaja opiskelijan välipalautepyynnöstä ja opiskelija opettajan antamasta välipalautteesta. 

Oman kokonaisuutensa Muikku-kehityksen vuodessa muodostivat erilaiset työkalut ja piirteet, joiden avulla pyrittiin tekemään eri ammattiryhmien työstä jouhevampaa. Itsemaksavien aineopiskelijoiden osalta siirryttiin verkkomaksamiseen, mikä vähensi manuaalisten laskujen kirjoittamista toimistossa. Muikun oppimateriaaleista vastaavassa sisältötiimissä oltiin erityisen tohkeissaan nk. haitarielementistä, jolle keksittiin oitis vaikka minkälaista käyttöä. Samassa tiimissä ilahduttiin myös mahdollisuudesta asettaa kurssikohtainen lang-attribuutti, koska se vähensi huomattavasti oppimateriaalin kielen määrittelyyn liittyvää manuaalista työtä. Erityisopettajalle puolestaan rakennettiin ympäristöön pedagogisen tuen suunnitelmalomake, johon pystyy näppärästi kirjaamaan myös toteutetut tukitoimet.

Syksyllä Muikussa tehtiin saavutettavuusauditointi, jonka toteutti kilpailutuksen jälkeen konsultointi- ja suunnittelutoimisto Avaava. Auditoinnissa havaittiin, että Muikussa on paljon hyvin toimivia käytäntöjä, mutta paljon myös parannettavaa etenkin ruudunlukija- ja näppäimistökäyttäjien saavutettavuuden osalta. Raportissa mainitut puutteet kirjattiin tehtäviksi sovelluskehityksen käytössä olevaan GitHub-palveluun. Sieltä niitä otetaan työn alle yksi kerrallaan. Näin myös Muikun saavutettavuus paranee pikku hiljaa yksi korjaustoimenpide kerrallaan.

Oppimateriaalit ja kurssitarjonta

Lukion opetussuunnitelma OPS 2021 on ollut käytössä nyt noin kahden ja puolen vuoden ajan. Tänä aikana Nettilukiossa on julkaistu kaikkiaan reilut 90 uuden opetussuunnitelman mukaista opintojaksoa. Vuoden 2023 aikana julkaistiin 20 lukion opintojaksoa, joiden joukossa oli sekä pakollisia että valinnaisia opintojaksoja. Vuoden 2023 tavoitteena oli saada tarjolle kaikki pakolliset opintojaksot, mutta tavoitteesta jäätiin vähän suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppiaineen (S2) ja pitkän matematiikan osalta. Valinnaisista opintojaksoista saatiin tarjolle muun muassa tietotekniikkaa, filosofiaa ja lyhyitä kieliä (japani ja saksa).

Nykyinen aikuisten perusopetuksen päättövaiheen opetussuunnitelma on puolestaan ollut voimassa vuoden 2018 alusta asti. Tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että suurin osa Nettiperuskoulun kursseista on ollut käytössä kuutisen vuotta. Tuona aikana opettajille on kertynyt kokemuksia kurssien vaativuudesta ja toimivuudesta kohderyhmälle. Toisaalta myös oppimateriaaleista vastaavan sisältötiimin tietotaito ja osaaminen ovat kehittyneet. Kehitystarpeita on havaittu erityisesti matematiikassa ja suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppiaineessa. Näistä matematiikan kursseja on kehitetty enemmän opiskelijaa ohjaavaan suuntaan ja etenkin harjoitustehtävien määrään ja sijoitteluun on kiinnitetty huomiota. Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -kursseja on lähdetty rakentamaan alusta asti uudestaan, koska niiden taso on ollut aiemmin liian vaativa.

Nettilukion ja Nettiperuskoulun kurssitarjonnan lisäksi sisältötiimiä ovat työllistäneet myös aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen opetussuunnitelman mukaiset kurssit. MonikA – Avaimia monikulttuuristen oppilaiden perustaitojen vahvistamiseen -hankkeessa on tavoitteena tuottaa kaikkiaan 15 kurssikokonaisuutta, joista vuoden 2023 aikana saatiin valmiiksi 5. Valmistuneet olivat englannin ja ympäristöopin kursseja.

Hankkeessa on saatu paljon hyvää kokemusta kielitietoisen ja visuaalispainotteisen verkko-oppimateriaalin tekemisestä. Kurssien kohderyhmänä ovat maahanmuuttotaustaiset oppilaat, joiden peruskielitaito kaipaa vahvistamista. Hankkeessa tehtävässä materiaalissa on kiinnitetty huomiota myös kunkin oppiaineen oppiainekohtaisen kielitaidon ja opiskelutaitojen vahvistamiseen.

Erasmus-liikkuvuudet

Otaviassa on huolehdittu henkilöstön kansainvälisestä kehittymisestä useammalla peräkkäisellä Erasmus+ hankkeella.  “Hyvinvointia, kielitaitoa ja osaamista Euroopassa (2020 - 2023) - hanke jatkui vielä kevään -23 ajan ja sen myötä kansainvälisiä tuulia kävi haistelemassa useampi nettikoulutuksen edustaja eri puolilla Eurooppaa, Irlannista Italiaan. 

Päättyneen hankkeen jatkoksi haimme ja saimme Erasmus+ akkreditoinnin, joka mahdollistaa Erasmus+ liikkuvuushankkeiden hakemisen tulevina vuosina kevennetyllä menettelyllä. Uuden hankkeen puitteissa on tarkoitus mahdollistaa kansainvälinen kurssi myös muutamalle nettilukiolaiselle. Kesällä -23 uuden hankekauden korkkasi Mira, joka kävi job shadowing -matkalla Saksassa. 

Reissaajien kokemuksia voi lukea Otavian reissuvihkosta:  https://ooreissuvihko.wordpress.com/