แนวทางการส่งเสริมทักษะด้านการเงินและการลงทุน

โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

*************************************************************

      โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  ส่งเสริมทักษะด้านการเงินและการลงทุน    เป็นทักษะชีวิตที่สำคัญช่วยเตรียมนักเรียนให้พวกเขาสำหรับการจัดการเงินในอนาคตของตนเองได้     โรงเรียนมีแนวทางการดำเนินงานและนำมาปรับใช้ดังนี้

     1. นักเรียนและบุคลากรเรียนรู้พื้นฐานด้านการเงิน    เริ่มจากการสอนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเงิน เช่น ความหมายของเงิน การใช้เงิน การตั้งงบประมาณ และการออมเงิน การเรียนรู้เกี่ยวกับบัญชีธนาคาร อธิบายการใช้บัญชีธนาคาร การทำธุรกรรม การเขียนเช็ค และการใช้บัตรเครดิต

     2. จัดบูรณาการณ์การเรียนรู้ในหลักสูตร  หรือในรูปแบบออนไลน์  รายคณิตศาสตร์  สังคมศึกษา และหน้าที่พลเมือง 

     3. นักเรียนและบุคลากร ฝึกปฏิบัติการทำงบประมาณ   ให้โอกาสนักเรียนฝึกทำงบประมาณส่วนบุคคล และติดตามรายรับรายจ่าย  การวางแผนการออม  ให้นักเรียนตั้งเป้าหมายการออมเงิน เช่น การซื้อของที่ต้องการ หรือการออมเพื่อการศึกษาในอนาคต

     4. นักเรียนและบุคลากร การใช้เทคโนโลยี  แอปพลิเคชันการเงิน แนะนำการใช้แอปพลิเคชันการเงินที่ช่วยติดตามการใช้จ่ายและการออม  เกมส์การเงิน  ใช้เกมส์ที่เกี่ยวข้องกับการเงินเพื่อทำให้การเรียนรู้สนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น

     5. นักเรียนและบุคลากร การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง การเยี่ยมชมธนาคาร  จัดกิจกรรมให้เยี่ยมชมธนาคารหรือสถาบันการเงินเพื่อเรียนรู้การทำงานของสถาบันการเงิน  การเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ เชิญวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญด้านการเงินมาให้ความรู้และคำแนะนำ

       6. นักเรียนและบุคลากร มีทัศนคติที่ดีต่อการลงทุน  การตั้งเป้าหมายในการลงทุน การประกอบอาชีพและสอนให้นักเรียนวางแผนในการประกอบอาชีพ การลงทุนเพื่อการเงินที่ดีต่ออนาคตของตนเอง

     7. นักเรียนและบุคลากร มีทัศนคติที่ดีต่อการออม  การตั้งเป้าหมายและรางวัล สอนให้นักเรียนตั้งเป้าหมายการออมที่ชัดเจน และใช้รางวัลเป็นแรงจูงใจในการออม  การเน้นความสำคัญของการออม อธิบายถึงความสำคัญของการออมเงินและการวางแผนการเงินที่ดีต่ออนาคต

     8. นักเรียนและบุคลากร มีกิจกรรมเสริมทักษะและการแข่งขันการออม จัดกิจกรรมหรือการแข่งขันที่เกี่ยวข้องกับการออมเงินและการจัดการการเงิน  โปรเจกต์การเงิน ให้นักเรียนทำโปรเจกต์เกี่ยวกับการวางแผนการเงินหรือการลงทุน

     9. นักเรียนและบุคลากร มีวัฒนธรรมในการประกอบอาชีพ บริหารและจัดการทางด้านการเงิน การลงทุนและการประกอบอาชีพ  การสนับสนุนจากครอบครัว ส่งเสริมให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการสอนทักษะการเงินแก่บุตรหลาน  การฝึกฝนเป็นประจำ ทำให้การเรียนรู้ทักษะการเงินเป็นกิจกรรมที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน 

     10. นักเรียนและบุคลากร การสร้างนวัตกรรมการประกอบอาชีพ ทักษะด้านการเงินและการลงทุน   ทำตนเป็นแบบอย่าง  มุ่งมั่น เพียรพยายม อดทน ฝึกฝนเรียนรู้ วิเคราะห์ไตร่ตรองอย่างต่อเนื่อง จนเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของแต่ละคน  และสามารถนำไปขยายผล เผยแพร่จนเป็นแบบอย่างแก่คนอื่นๆได้

      การส่งเสริมการออมเงินเป็นการชะลอการใช้จ่ายในปัจจุบัน  เพื่อเอาไปใช้จ่ายในอนาคต   ใครที่เริ่มเก็บออมได้เร็ว ย่อมรวยเร็วกว่าและกำลังเดินหน้าสู่ความมั่งคั่งในอนาคต   การตัดพ้อว่าอยากออมแต่กลับมีอุปสรรคมากมาย  เงินน้อย  ภาระมาก  ต้องสร้างตัว ต้องใช้เงิน รายจ่ายมาก ไม่พอ  แนวคิดอย่างนี้ออมไม่ได้แน่นอน   เพียงเปลี่ยนจากเดิมที่เคยคิดว่า   "ใช้จ่ายก่อน เหลือเท่าไหร่ค่อยออม  มาเป็นออมก่อน เหลือเท่าไหร่ค่อยใช้จ่าย"

      การส่งเสริมทักษะด้านการเงินให้กับนักเรียนไม่เพียงแค่ช่วยเตรียมสำหรับอนาคต แต่ยังช่วยให้พวกเขามีความรับผิดชอบและการจัดการเงินที่ดีในชีวิตประจำวัน  " การออมเงินเป็นแนวคิดหลักการ  ผู้ปฏิบัติในระยะยาวถึงจะเห็นผล "

       โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา  โดยมีผู้อำนวยการโรงเรียน  รองผู้อำนวยการโรงเรียน  ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียน คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยาทุกคน มีบัญชีการออมเงินในโรงเรียน มีการฝากอย่างสม่ำเสมอ   ผู้อำนวยการและครูส่งเสริมสนับสนุนการออมและเป็นแบบอย่างตัวอย่างที่ดีในด้านทักษะการเงิน  เพราะ "ตัวอย่างที่ดีมีค่า  มากกว่าคำสอน" 

      โรงเรียนถิ่นโอภาสวิทยา   ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการออมประจำสัปดาห์ในทุกวันพุธ     "วันพุธวันส่งเสริมการออม"  จะมีกิจกรรมส่งเสริมการออมในรูปแบบต่างๆ  และในช่วงพักกลางวันของทุกวันพุธ   งานธนาคารโรงเรียนจะมีการรับฝากเงินออมทรัพย์  ของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน งานธนาคารโรงเรียนได้รับสนับสนุนจากธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ์(ธ.ก.ส.)สาขาทุ่งโฮ้ง   การออมทรัพย์เพื่อฝึกให้นักเรียนฝากเงิน  ออมเงินอย่างสม่ำเสมอจนเป็นนิสัยการออม  ฝึกการประหยัดและอดออม

     (ปรับปรุง 12 กันยายน 2567)