วิธีดำเนินการ

T (Team) คือ พื้นฐานหรือรากฐานสำคัญ ที่จะทำให้การพัฒนาสถานศึกษาเกิดผลสำเร็จตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียนท่าแฝกอนุสรณ์ ๒ ประกอบด้วย DTSC ผู้บริหาร (Director), ครู (Teachers), นักเรียน (Students), การสื่อสาร (Communication)

F (Formation) คือ รูปแบบที่เป็นตัวกำหนดคุณลักษณะผู้เรียน ประกอบด้วย CSTI หลักสูตรการเรียนการสอน (Curriculum), ความพอเพียง (Sufficient), เอกลักษณ์ไทย (Thai Identity), การควบคุมคุณภาพภายใน (Internal Quality Control)

S (Success) คือ ชัยชนะหรือความสำเร็จจากการดำเนินการของสถานศึกษาตามเป้าหมายในโครงการหรือกิจกรรม ประกอบด้วย S1 นักเรียน (Students) ที่มีทักษะชีวิต (Life Skills), มีความสามารถทางวิชาการ (Academic ability) และ S2 องค์กรการเรียนรู้ (Learning Organization) ประกอบด้วย โรงเรียน (School) และครู (Teachers)

P (Policy) คือ การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยสนองนโยบายเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต ๒ คือ “พัฒนานักเรียนด้านความสามารถและทักษะของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ให้สามารถอ่านออก เขียนได้ ลายมือสวย คิดเลขเป็น” และ “โรงเรียนน่าดู น่าอยู่ น่าเรียน เน้นความปลอดภัย ใส่ใจนวัตกรรม” นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทั้ง ๔ ด้าน คือ ๑) ด้านความปลอดภัย ๒) ด้านโอกาส ๓) ด้านคุณภาพ และ๔) ด้านประสิทธิภาพตลอดจนนโยบายกระทรวงศึกษาธิการทั้ง ๗ ด้าน คือ 1) การจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย 2) การยกระดับคุณภาพการศึกษา 3) การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย 4) การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 5) การส่งเสริมสนับสนุนวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา 6) การพัฒนาระบบราชการและการบริการภาครัฐยุคดิจิทัล และ 7) การขับเคลื่อนกฎหมายการศึกษาและแผนการศึกษาแห่งชาติ

L (Local) คือ การบริหารบนฐานท้องถิ่น โดยให้หน่วยงานในท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา โดยมีการบริหารจัดแบบมีส่วนร่วมจากภาคีเครือข่าย และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น องค์การบริหารส่วนตำบลหาดล้า ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลหาดล้า โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคีรีทอง สำนักสงฆ์วัดป่าคีรีทอง เป็นต้น เพื่อเป็นเครือข่ายในการพัฒนา ส่งเสริม คุณภาพผู้เรียน

U (Unity) คือ การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัย ส่งเสริมกระบวนการและขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ประการ ดังนี้ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2. การคัดกรองนักเรียน 3. การป้องกันและแก้ไขปัญหา 4. การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน และ 5. การส่งต่อกับผู้เรียนทุกคน ทุกระดับ ทุกช่วงชั้น ตลอดจนมีการประสานงานกับหน่วยงานเครือข่ายของโรงเรียนให้ความรู้กับครอบครัวที่อยู่ในช่วงตั้งครรภ์เพื่อให้ปฏิบัติตนให้ถูกต้อง โดยเฉพาะเด็กปฐมวัยที่จำเป็นจะต้องได้รับการดูแลอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้สามารถมีพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัยอารมณ์ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับช่วงวัย

S (Sustainable) คือ การมุ่งพัฒนาคุณภาพประสิทธิภาพของสถานศึกษาให้ยั่งยืน โดยการนำนวัตกรรมรูปแบบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการ TFS PLUS Model (Tha Fag Anusorn PLUS Model) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ซึ่งส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตและความสามารถทางวิชาการผ่านการจัดระบบและกลไกการดูแลความปลอดภัยนักเรียนด้วยระบบมาตรฐานความปลอดภัย ตามนโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต ๒ (MOE Safety Platform) ส่งเสริมการสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษาทุกช่วงวัยที่มีประสิทธิภาพ ตลอดจนการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้ได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษา เพื่อพัฒนาร่างกายจิตใจ วินัยอารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัยเป็นที่ยอมรับของชุมชน