Науково-дослідницька та творчо-пошукова робота

У КЗ «Новгород-Сіверський фаховий медичний коледж» ЧОР науково-дослідницька (творчо-пошукова) робота студентів є складовою частиною освітнього процесу і важливою формою самостійної роботи студентів. Вона сприяє закріпленню теоретичних знань і розвитку самостійної діяльності, які необхідні майбутньому медикові. Крім того, у процесі науково-дослідницької (творчо-пошукової) роботи у повній мірі реалізується світогляд студента, бо подолання труднощів при вирішенні конкретних завдань потребує від студента діяльності, творчого підходу.

Науково-дослідницька (творчо-пошукова) робота студентів у коледжі проводиться згідно з Законами України «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про фахову передвищу освіту» та відповідно до Положення про науково-дослідницьку (творчо-пошукову) діяльність студентів коледжу, освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм.

Учасниками науково-дослідницької (творчо-пошукової) роботи у коледжі є викладачі та студенти. За критерієм участі суб’єктів науково-дослідницької роботи в процесі продукування наукових результатів та отримання студентами знань і навичок можна назвати такі види науково-дослідницької роботи:

• науково-дослідницький (творчо-пошуковий) компонент освітнього процесу реалізується під час проведення лекційних, семінарських, лабораторних та практичних занять. Під час виробничої та переддипломної практик студенти виконують індивідуальні завдання дослідного характеру;

• науково-дослідницька (творчо-пошукова) робота під керівництвом викладачів коледжу реалізується через участь студентів у роботі наукових студентських конференцій, семінарів, конкурсів студентських робіт, підготовки тез, статей та інше.

Мета та завдання науково-дослідної роботи:

• Формування наукового світогляду, оволодіння методологією і методами наукового дослідження.

• Надання допомоги студентам у прискореному оволодінні спеціальністю, досягненні високого професіоналізму.

• Розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів у вирішенні практичних завдань.

•   Розвиток ініціативи, здатність застосовувати теоретичні знання у своїй практичній роботі, залучення здібних студентів до вирішення наукових проблем.

•    Постійне оновлення і вдосконалення знань.

Виконання науково-дослідницької (творчо-пошукової) роботи у коледжі передбачає цілу низку педагогічних функцій, а саме:

• навчальну: вивчення нового матеріалу, розширення та поглиблення

набутих знань;

•    розвиваючу: розвиток загальних та фахових компетентностей;

• організуючу: привчає фахового молодшого бакалавра до систематичності, порядку, послідовності, рівномірності та ритмічності в роботі;

•   виховну: у процесі відбувається виховання особистості, саме тих її якостей, які необхідні фаховому молодшому бакалавру;

• контролюючу: є формою контролю підготовки фахового молодшого бакалавра в певному напрямку спеціалізації.