Критерії оцінювання досягнень здобувачів освіти

Вимоги розроблені відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 “Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти”, та наказу МОН молоді та спорту від 13.04.2011 року № 329 “Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти у системі загальної середньої освіти”, зареєстрованого у Міністерстві юстиції від 11.05.2011 року № 566/19304 та до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 "Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти ".

Відповідно до ступеня оволодіння знаннями і способами діяльності виокремлюються чотири рівні навчальних досягнень здобувачів освіти: початковий, середній, достатній, високий.

Оцінювання здійснюється у процесі повсякденного вивчення результатів навчальної роботи студентів, а також за результатами перевірки навчальних досягнень здобувачів освіти: усної (індивідуальне, групове, фронтальне опитування), письмової (самостійна робота, контрольна робота, тематична контрольна робота, тестування, та ін.).

Оцінка знань і вмінь здобувачів освіти з гуманітарної, соціально-економічної, науково- природничої підготовки  проводиться за чотирибальною шкалою. Критерії оцінювання досягнень здобувачів з предметів гуманітарної, соціально-економічної та науково-природничої підготовки представлені в робочих навчальних програмах та НМК викладачів.

Оцінка знань і вмінь здобувачів освіти з предметів професійної та практичної підготовки  проводиться за чотирибальною шкалою. Критерії оцінювання досягнень здобувачів з предметів професійної та практичної підготовки   підготовки представлені в робочих навчальних програмах та НМК викладачів.