Школа професійного зростання

Технологія розвитку критичного мислення в сучасному освітньому середовищі

12 листопада 2024 р. викладачем іноземних мов Довгорук Л.П був проведений навчально-практичний тренінг для викладачів коледжу на тему «Технологія розвитку критичного мислення в сучасному освітньому середовищі».

Для підтримки мотивації та активності учасників даний захід пройшов у форматі подорожі та розпочався зі слів відомого британського письменника та історика Вальтера Скотта: «Людське мислення подібне до заплутаного шовку: передовсім потрібно обережно знайти кінець нитки».

Ознайомившись з правилами проведення тренінгу, учасники під час виконання вправи «На вдумливість» від Дженін Бернстін, докторки Бостонського університету та засновниці подій «OUTSIDE THE BOX», в повній мірі поринули в творчий простір і вчергове переконались, що «ментальне здоров’я та благополуччя – це те, що варто підтримувати завжди».

В ході «робочої подорожі» Довгорук Л.П. розповіла про основні ознаки критичного мислення, його складові, технологію розвитку критичного мислення та використання останнього в сучасному освітньому середовищі. Для закріплення теоретичних знань учасники заходу виконали низку інтерактивних та пізнавальних завдань, серед яких «Кошик ідей», «Аналіз подій», «Метод 6 W (6 Чому)», вправи «Діаграма ВЕНА», «ЕКСПЕРТИ», «КЛАСТЕР», «ТОНКІ та ТОВСТІ запитання» та «INSERT» (інтерактивна система запису для ефективного читання). Завдяки цікавим зупинкам, «Фізкультхвилинка», та вправам на релаксацію «подорож» пройшла жваво та продуктивно.

Під час останньої зупинки «Рефлексія» учасники висловили свої враження, думки та ідеї щодо отриманого нового досвіду.

Завершився тренінг найприємнішим – отриманням сертифікатів за участь, обміном позитивних емоцій та проведенням чудової фотосесії на згадку.

А ми дякуємо Довгорук Л.П. за організацію та проведення даного інноваційного тренінгу і пам’ятаймо такі чудові слова «Give every day the chance to become the most beautiful day of your life».

21.02.2024

Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу

21 лютого відбулися чергові методичні посиденьки, де викладач Макаренко Марина Вікторівна поділилася досвідом після проходження спецкурсу підвищення кваліфікації, тема якого – «Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу».

Практичний тренінг за методикою емоцій, нейробіки, арт-терапії сприятиме підвищенню професійного рівня педагогічних працівників коледжу, опануванню ними сучасних технологій психосоціальної допомоги.

23.11.2023

Інтерактивні інструменти в роботі викладача

Суть інтерактивного навчання полягає в тім, що навчальний процес відбувається тільки шляхом постійної, активної взаємодії всіх учасників. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання у співпраці), де і студент, і викладач рівноправні, рівнозначні суб’єкти навчання, розуміють, що вони роблять, рефлектують з приводу того, що вони знають, вміють і здійснюють. Викладач в інтерактивному навчанні виступає як організатор процесу навчання, консультант, фасилітатор, який ніколи не “замикає” навчальний процес на собі. Головним у процесі навчання є зв’язки між студентами, їх взаємодія і співпраця.

Своїми родзинками досвіду з використання інтерактивних методів навчання поділилася з присутніми викладач навчального закладу, Каток Т.І. Серед улюблених методів: технологія 6-ти капелюхів, «фішбоун», ділова-фахова гра, мозковий штурм, «мікрофон», «карусель», робота в малих групах, картина знань та інші.
На прикладі ситуаційної задачі докладно була розібрана технологія 6-ти капелюхів. Ця методика використовується для розгляду проблеми з шести різних точок зору. Учасники будь-якої дискусії мислять по-різному, подумки вдягнувши кожен з шести капелюхів:

білий – аналітичне мислення,
червоний – емоційне мислення,
чорний – критичне мислення,
жовтий – оптимістичне мислення,
зелений – творче мислення,
синій – рефлексія мислення, підсумок

Цей метод навчання заохочує студентів шукати, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел (літератури, інтернету, презентації, відеофільмів, ілюстрацій) та виховує здатність до творчого мислення.
Інтерактивні методи навчання є ефективними засобами навчання, які підвищують інтерес до навчальних практичних занять, сприяють зростанню пізнавальної діяльності, розвивають винахідливість та творчі здібності.

02.05.2023

Наука про навчання: Що має знати кожен викладач?

Тема чергових педагогічних посиденьок – Наука про навчання: Що має знати кожен викладач? На базі сучасних досліджень присутні дізнались про те, як саме ми навчаємося –

Як мозок кодує, зберігає і відтворює спогади?
Чому робоча пам’ять настільки важлива для навчання і які існують способи, щоб запобігти її перевантаження?
Як створювати спогади, які залишаються із вами та легко відновлюються за потреби?
Які існують неправильні уявлення про навчання, яких дотримуються багато студентів, і як їх виправити?
Як типи мислення і переконання здобувачів освіти щодо навчання можуть допомогти або завадити їх академічним успіхам?
Як допомогти студентам почати навчатися самостійно та самим регулювати своє навчання?
Методи викладання та техніки оцінювання, що максимізують навчання.

Під час активного спілкування обговорили практичні застосування когнітивістики для викладання в коледжі: обрання ефективних методів викладання, розробки корисних методів оцінювання, мотивування студентів. Викладачі поділилися власними історіями з досвіду викладання, розказали, які методи вдаються найкраще, а з чим виникають проблеми.

Так приємно, наживо поспілкувавшись з колегами, ще раз переконатися, що викладання – це творчість, емпатія, мистецтво правильно реагувати на дитину перед нами.

02.02.2023

Крок до майстерності

Виховати компетентного творчого студента може лише компетентний і творчий педагог. Педагогічний колектив Новгород-Сіверського фахового медичного коледжу, розуміючи важливість і складність проблем освіти сьогодення, постійно працює над формуванням особистості педагога та його педагогічної майстерності, шукає шляхи удосконалення освітнього процесу.

02.02.23 в коледжі відбувся семінар-практикум «Педагогічна майстерність викладача та шляхи її підвищення». Для забезпечення конструктивної роботи учасники на початку семінару, використавши українські народні прислів’я, затвердили правила роботи групи. Для розкриття власного ставлення до самого себе в розрізі педагогічної діяльності було використано методичний прийом «Сенкан». Значна частина семінару була присвячена створенню власної освітньої траєкторії та напрямам підвищення кваліфікації. Були виконані вправи на розвиток логічного мислення, вирішення проблемних педагогічних ситуацій. Під час роботи над вправою «Мудрі сови» учасники висловили основні думки щодо запропонованого тексту «Освіта впродовж життя: тренд чи вимога часу?», визначили складові підвищення компетентності викладача, ознайомилися з формулою безперервного розвитку (нове середовище + соціальна взаємодія дружнього характеру).

У фіналі заходу завідувачка навчально-методичним кабінетом Коленченко О.А. побажала колегам творчих успіхів, професійного зростання, цікавих і креативних ідей, щоби самоосвітні кейси та портфоліо поповнювались новими методами, прийомами, інноваціями, а це сприятиме успішній реалізації методичної проблеми, над якою працює педагогічний колектив «Від сучасних технологій освіти через педагогічну майстерність викладача до формування особистості студента та підготовки його до життя в сучасних умовах».

Тренінг «Школа практичної медіаграмотності для педагогів» від фонду Konrad Adenauer Stiftung Ukraine

18-19 листопада 2021 року педагогічний колектив Новгород-Сіверського фахового медичного коледжу брав активну участь у тренінгу «Школа практичної медіаграмотності для педагогів» від фонду Konrad Adenauer Stiftung Ukraine . Коли навчаєшься один, то одна справа, а коли в колі креативних і творчих колег, то і настрій, звичайно, інший – піднесений. Радієш успіхам кожної і кожного, відкриваєш для себе нові грані таланту людей, з якими працюєш пліч-о-пліч, виконуючи важливу місію – становлення підростаючого покоління нації. Чотири години поспіль ми вивчали головні аспекти практичної медіаграмотності, виконували різноманітні творчі завдання, опановували нові освітні платформи. Заняття проходило в невимушеній дружній атмосфері, наповнене цікавим і потрібним змістом. Щиро дякуємо за надану можливість відчути віртуальну реальність у ZOOM + MIRO, позитивний настрій і знання.

Сьогодні стільки можливостей і ресурсів маємо для зростання педагогічної майстерності, потрібно тільки додати трішки натхнення і творчої спраглості для нових відкриттів та звершень. Недаремно ж кажуть, де є бажання, знайдеться й шлях.

Тренінг "Творча майстерність викладача".pptx

Page updated

Report abuse