你需要：
電子秤
氣球
打氣筒
在做之前先想一想
猜一猜空氣有重量嗎？
要怎麼觀察重空氣的重量呢?
如何收集空氣？如何測量它的重量？
使用氣球測量時，結果是氣體的重量還是氣球的重量？
猜一猜氣球中的空氣有多重？
~請先打開記錄並將想法記錄下來~（連結）
進行實驗並仔細觀察
~在進行實驗之前：分工與合作、流程管控、記錄與分析~
你的實驗設計有對照組嗎？
你如何改善測量的方法？
你如何進行實驗記錄？
解釋與分析
水有重量但是在水中可以測量水的重量嗎？
空氣有什麼樣的性質？
進階
氣球在空氣中有浮力嗎？你能測量出來嗎？如何才能呢？
如何測量氫氣球或氦氣球的重量？
氣球中壓力是多少？
你能測量不同的性質的氣體嗎？
空氣裡有什麼？怎麼證明？
你還能想到什麼樣的樣階問題嗎？
教育反思
幼兒園、小學生、中學生及大學生對於空氣性質有什麼樣的認知誤區呢？
如何協助概念改變呢？