"Il percorso didattico si è snodato in 30 ore di laboratorio che hanno visto gli alunni addentrarsi nella conoscenza delle radici magno-greche del territorio in cui si trova Catona
Durante il primo incontro, dopo l’accoglienza degli alunni, è stato presentato il progetto didattico e le varie attività che sarebbero state sviluppate in seguito.
Quindi con i corsisti sono state analizzate storie e leggende sulla nascita di Reggio Calabria con una breve introduzione all’arte greca. "
Prodotti dell’artigianato del territorio che traggono origine dall’arte greca.
Sono stati riprodotti i motivi classici delle decorazioni sui vasi di terracotta analizzando materiali, soggetti e colori utilizzati nel periodo magno- greco.
Decorazione di piatti
Riproduzione di decorazioni tipiche su materiali diversi dalla creta.
La lettura ad alta voce e il commento collettivo del libro “La storia di Ulisse e Argo” di Mino Milani. hanno incuriosito i corsisti che, durante gli incontri di laboratorio, hanno visto anche il film “Ulisses”.
Visita al Museo Archeologico di Reggio Calabria
I nostri studenti sono stati guidati a riconoscere le testimonianze dell’epoca magno-greca nella vita di tutti i giorni.
Dai resti delle mura greche al monumento che rappresenta le Sirene dello Stretto posto sul lungomare di Reggio Calabria, ai tegami di terracotta che ancora si usano in casa soprattutto, hanno riferito, dai nonni.
In seguito all’osservazione degli oggetti originali al MARC, durante le ultime lezioni sono stati realizzati
dei piatti, delle pinakes e delle monete in terracotta.
ECCO LE DIVERSE FASI DI LAVORAZIONE
Istituto: IC “Radice – Alighieri” - Catona
