Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
9 (A day) y 10 (B day) de diciembre: 4H - El objetivo principal de hoy es probar el conocimiento del cuento.
Hoy vamos a:
Tomar el examen de "Cartas de amor traicionado"
Continuar presentando los guiónes gráficos
LA TAREA: No hay tarea
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
5 (A day) y 8 (B day) de diciembre: 4H - El objetivo principal de hoy es analizar los temas de la traición y los papeles tradicionales de las mujeres en la sociedad
Hoy vamos a:
Crear un guión gráfico en parejas ilustrando el cuento en 3 cuadros con 4-5 oraciónes cada uno. 2 cuadros de una escena que leímos y 1 cuadro a continuación (en el futuro).
Presentar los guiónes gráficos.
LA TAREA: Estudiar para el examen de “Cartas de Amor Traicionado” el 9 (A day) y 10 (B day) de diciembre.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria observation
3 (A day) y 4 (B day) de diciembre: 4H - El objetivo principal de hoy analizar como los gestos podrían expresar emociones y pensamientos distintos de un país al otro.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Coser y cantar"
Leer páginas 31 y 33 "No dejes que tus gestos hablen por ti"
Ver algunos videos ilustrando los gestos típicos en los EE.UU en comparación con los de otros países
Hacer unos debates en grupos en página 34 actividad #26 en el paquete
Repasar los componentes del examen
Parte A. el vocabulario en página 87 en el paquete. (matching)
Parte B: Cierto/Falso
Parte C: 2 Temas
Parte D: 3 Símbolos
Partes E y F: Dos ensayos
HINT: "el brillo del espíritu era lo único importante"
HINT: "¿Analía es una mujer fuerte o débil?"
LA TAREA: Examen de "Las cartas de amor traicionado" el 9 (A day) y 10 (B day) de diciembre.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria observation
25 (A day) de noviembre y 1 (B day) de diciembre: 4H - El objetivo principal de hoy es pensar en el vocabulario único.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana " Andarse por las ramas"
Entregar los ensayos de Tarea #1
Terminar las actividades de “Unas cartas de amor traicionado”
Jugar "Scattegories" en grupos
LA TAREA: No hay tarea. ¡Disfruten las vacaciones!
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
21 (A day) y 24 (B day) de noviembre: 4H – El objetivo principal de hoy es expresar los temas del cuento con compañeros.
Hoy vamos a:
Terminar con las actividades del cuento en el paquete
Repasar el cuento con una PowerPoint de los temas y símbolos.
Pensar: ¿Es posible enamorarse de alguien solamente por cartas o mensajes? ¿Por qué sí o no?
Conversar en parejas:
Diálogo #1: Imagínense que antes de que Luis muriera, Analía decide decirle que ella sabe la verdad. Con un compañero hagan el papel de Analía y Luis y prepárense la conversación al resto de la clase.
Diálogo #2: La autora dice que Analía "Tampoco lograba poner en palabras sus emociones, pero si hubiera podido hacerlo no habría tenido a nadie con que comentarlo". Imagénense que ud es buen amigo de Analía y que la viene a visitar. Con un compañero de clase piensa en lo que Analía le diría y lo que le respondería a su amigo en un diálogo.
Presentarlos
LA TAREA: Tarea #1 Una Carta de Amor. En el paquete en página 104 Actividad #I
Examen de "Cartas de amor traicionado" el 4 (A day) y 5 (B day) de diciembre.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria observation
19 (A day) y 20 (B day) de noviembre: 4H - El objetivo principal de hoy es conocer mejor la autora Isabel Allende y el estilo de realismo mágico y de un amor desilusionado
Hoy vamos a:
Repasar las preguntas en página 97 y 98 en el paquete
Terminar leyendo el cuento “Cartas de amor traicionado” en el paquete
LA TAREA: Terminar las preguntas del cuento en páginas 99-100
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
17 (A day) y 18 (B day) de noviembre: 4H - El objetivo principal de hoy es probar el conocimiento de un concepto gramatical
Hoy vamos a:
Tomar el Examen del subjuntivo (adjective, adverb clauses - subjunctive vs indicative)
Repasar las preguntas de la primera parte del cuento en páginas 97 y 98
LA TAREA: Continuar leyendo Parte 2 de "Cartas de amor traicionado" en páginas 91-93 (line 200) con las preguntas en página 98
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
13 (A day) y 14 (B day) de noviembre: 4H - El objetivo principal de hoy es conocer mejor la autora Isabel Allende y un amor desilusionado
Hoy vamos a:
Entregar el proyecto del "Consultorio Romántico
Continuar leyendo el cuento “Cartas de amor traicionado” en páginas 89-91 (Parte 1) en el paquete
Hacer las preguntas para "Parte 1" en páginas 97 y 98
LA TAREA: Examen del subjuntivo (adjective, adverb clauses - subjunctive vs indicative) el 17 ( A day) 18 (B day) de noviembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria observation
10 (A day) y 12 (B day) de noviembre: 4H - El objetivo principal de hoy es conocer mejor la autora Isabel Allende y el estilo de realismo mágico y de un amor desilusionado
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana " Matar el gusanillo"
Empezar a leer el cuento “Cartas de amor traicionado” en páginas 86-90 en el paquete
Ver una presentación de la autora Isabel Allende
Hacer las preguntas en página 97 en el paquete
LA TAREA: El proyecto para el 13 (A day) y 14 (B day) de noviembre
Examen del subjuntivo (adjective, adverb clauses - subjunctive vs indicative) el 17 ( A day) 18 (B day) de noviembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
6 (A day) y 7 (B day) de noviembre: 4H: El objetivo principal de hoy es formular preguntas y consejos.
Hoy vamos a:
Hacer la hoja de ejercicios "¿Subjuntivo o no- adjective clauses?"
Jugar una actividad con las fichas y adjective clauses
Trabajar en el proyecto del “Consultorio Romántico”.
LA TAREA: El proyecto para el 13 (A day) y 14 (B day) de noviembre
Examen del subjuntivo (adjective, adverb clauses - subjunctive vs indicative) el 17 ( A day) 18 (B day) de noviembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
3 (A day) y 5 (B day) de noviembre: 4H: El objetivo principal de hoy es formular preguntas y consejos.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Con pelos y señales"
Repasar el subjuntivo con "Adjective Clauses"
Practicar en página 49 actividad #33 en el paquete
Trabajar en el proyecto del “Consultorio Romántico”
LA TAREA: El proyecto para el 13 (A day) y 14 (B day) de noviembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
30 (A day) y 31 (B day) de octubre 4H: El objetivo principal de hoy es expresar problemas usando el subjuntivo
Hoy vamos a:
Escribir un escrito libre de 10 minutos
Leer las preguntas indispensables y responder usando "Padlet"
1. ¿Qué características nos distinguen como individuos?
2. ¿Podrían ser siempre objetivos los consejeros?
3. ¿Cuál es el papel apropiado que los consejeros deberían desempeñar?
4. ¿Es mejor que los consejeros expresen sus sentimientos personales y que se involucren con la asistencia del público?
Ver un corto de YouTube. "Cinco consejos para adolescentes"
Escribir unos consejos a las cartas a “Querida Consuela” en grupos
Explicar y empezar el proyecto.
LA TAREA: No hay tarea ¡Feliz Día de las Brujas!
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria. observation
28 (A day) y 29 (B day) de octubre: 4H: El objetivo principal de hoy es expresar las características de un signo zodíaco y como se relaciona en sus vidas personales.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Estar a dos velas"
Repasar la tarea en página 85 en el paquete "Los gerundios sin el verbo "estar"
Responder a estas preguntas:
¿Cómo se mejora la perspectiva en logrando nuestras metas personales por leer un horóscopo diario?
¿Cuáles son algunas ventajas y desventajas leyendo los horóscopos?
¿Debemos tener esperanzas y predicciones para nuestro futuro?
Ver un PowerPoint de los signos
Trabajar en la hoja de papel con "Tu Horóscopo del Año"
Ver un videocorto de una canción "Horóscopo" y cantar
LA TAREA: TAREA #3 EL TEMA DEL ENSAYO: Mientras pasamos la clase hoy analizando las predicciones para el futuro, yo quiero que Uds. imaginen su futuro dentro de diez años y que escriban sobre dónde quieren estar y que quieren lograr. Utilice el tiempo futuro para expresar sus metas. 150 palabras por mínimo.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria. observation
24 (A day) y 27 (B day) de octubre: 4H: El objetivo principal de hoy es expresar hablando en español.
Hoy vamos a:
Hacer páginas 59 y 60 en el paquete
Aprender el participio activo usando los gerundios
Jugar Kahoots con el subjuntivo con cláusulas adverbiales
LA TAREA: Hacer en el paquete en página 85 "Using Gerunds without the auxiliary verbs
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
22 (A day) y 23 (B day) de octubre: 4H: El objetivo principal de hoy es pensar en una cita ideal.
Hoy vamos a:
Tomar el examencito de las cláusulas adverbiales SOLO las traducciones.
Escribir una situación en una cita a ciegas con compañero (Si hay tiempo)
Presentar las situaciónes en una cita a ciegas en sus grupos
LA TAREA: Tarea #2 - Escriban 15 oraciones usando las cláusulas adverbiales en página 58. En Google Classroom o en papel para entregar en clase.
DE NIVEL 4H!
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
20 (A day) y 21 (B day) de octubre: 4H: El objetivo principal de hoy es dar consejos usando el subjuntivo
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Matar moscas a cañonazos"
Llenar página 58 en el paquete con las traducciones de las conjunciones adverbiales
Pensar en las situaciónes de ¿Cuál sería tu cita ideal? ¿Qué harías tú en una cita ideal/cita a ciegas?
Ver un video ilustrando citas ideales y consejos para una cita
Escribir una situación en una cita a ciegas con compañero (Si hay tiempo)
LA TAREA: En el paquete páginas 59 y 60
Examencito de las cláusulas adverbiales en la próxima clase (página 58) SOLO las traducciones.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
16 (A day) y 17 (B day) de octubre: 4H- El objetivo principal de hoy es entender mejor lo que nos da miedo en la vida.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "No dar palo al agua"
Repasar la tarea en páginas 18 y 19
Analizar "Las Fobias y Las Manías"
Leer páginas 8-14
Ver algunos cortos de las fobias más común
Llenar página 56 en el paquete con las traducciones de las conjunciones adverbiales
LA TAREA: En el paquete en página 13
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
14 (A day) y 15 (B day) de octubre: 4H - El objetivo principal de hoy es continuar conociendo mejor la vida en Cuba y la relación fuerte de una amistad.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "No dar palo al agua"
Terminar la película de "Viva Cuba"
Entregar la hoja de trabajo con las preguntas de la película
Ver un corto de Cuba
LA TAREA: En el paquete en páginas 18 y 19
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
9 (A day) y 10 (B day) de octubre: 4H - El objetivo principal de hoy es conocer mejor la vida en Cuba y la relación fuerte de una amistad.
Hoy vamos a:
Aprender datos sobre Cuba
Ver la película de "Viva Cuba"
Trabajar en la hoja de trabajo con las preguntas de la película
LA TAREA: No hay tarea
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
7 (A day) y 8 (B day) de octubre: 4H - El objetivo principal de hoy es pensar en la importancia del amor.
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Hablar en cristiano"
Tomar el examencito de vocabulario - los sustantivos
Leer el cuento ¿Qué es el amor?
Una nueva pregunta atrae a los pequeños ¿Qué es el amor? les pregunto, Sarita asegura que es darse besos y suelta una carcajada; Juandiego, por su parte, prefiere permanecer en silencio, sonríe cuando le recordamos que no hace mucho aseguró estar enamorado de su profesora de ciencia. Emma es una pequeña que tiene preguntas por resolver: ¿qué es el amor? ¿cómo es? ¿qué es estar enamorado? La niña indaga con sus seres queridos, cada uno tiene una respuesta, mamá asegura que es algo que se abre poco a poco como una flor, papá le asegura que es algo que llega sin avisar como un gol de su equipo en el último minuto, compartir un trocito de pastel, dice la abuela...
LA TAREA: Hacer en el paquete página 7, actividad #5 Tarea Calificada #1 - un ensayo de 100-125 palabras. " Qué es el amor" según tu perspectiva. EN GOOGLE CLASSROOM
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
3 (A day) y 6 (B day) de octubre: 4H- El objetivo principal de hoy es analizar cómo son nuestras personalidades
Hoy vamos a:
Tomar el examencito de vocabulario de los adjetivos
Continuar con actividad #1 en grupos en página 5 en el paquete
Presentar los hallazgos usando los carteles
Ver un corto video "¿Qué tipo de personalidad eres tú?"
LA TAREA: Estudiar la lista de sustantivos para el examencito en la próxima clase.
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
30 (A day) de septiembre y 1 (B day) de octubre: 4H - El objetivo principal de hoy es analizar como son nuestras personalidades
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Hablar por los codos"
Tomar el examencito de vocabulario - Los verbos
Llenar las otras listas de vocabulario
Charlar en grupos formando mini-diálogos usando actividad #1 en página 5 en el paquete
Escriben sus hallazgos en un cartel
LA TAREA: Examencito de vocabulario: los adjetivos
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
26 (A day) y 29 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es conocer datos de nuestros compañeros
Hoy vamos a:
Aprender el modismo de la semana "Ir al grano"
Continuar presentando los proyectos "La Banda Sonora de Mi Vida"
LA TAREA: Estudiar para el examencito de vocabulario de Los Verbos en el paquete
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
24 (A day) y 25 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es probar el conocimiento de los componentes gramaticales
Hoy vamos a:
Tomar el examen
LA TAREA: No hay tarea
Las presentaciones en la próxima clase
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
19 (A day) y 22 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es comprender el vocabulario nuevo.
Hoy vamos a:
Entregar los proyectos de "La Banda Sonora de Mi Vida"
Llenar las listas de vocabulario en el paquete en páginas 3 y 4 utilizando "word reference".
Hacer 7 oraciones con cada categoría de los verbos, los adjetivos y los sustantivos. (se puede entregarlo en Google Classroom o en una hoja de papel a mano)
LA TAREA: Examen de gramática el 24 (A day) 25 (B day) de septiembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
17 (A day) y 18 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es entender los componentes de la gramática.
Hoy vamos a:
Jugar Kahoots con la gramática (si hay tiempo
Conjugar Present perfect tense using verb "haber" + Past participle
1. Yo ___________ __________ la cuenta. (pedir)
2. Mi hermano _________ _________ en Barcelona por dos semanas. (estar)
3. Ya __________ _____________ . (comer)
4. Tú no ________ ____________nada. (oír)
5. Tú___________ _________ este plato? (probar)
6. Ellas me___________ ___________ estas cosas. (dar)
7. Yo no _________ _______________mi tarea. (hacer)
8. Ustedes nos __________ ______________ la verdad. (decir)
9. _________ ______________ dos platos. (romper)
10. Ellos no _________ ____________ a nuestro primo. (ver)
11. Tú no ________ ______________el problema. (resolver)
Trabajar en los proyectos "La Banda Sonora de Mi Vida"
LA TAREA: El Proyecto para el 19 (A) 22 (B) de septiembre
Examen de gramática el 24 (A) 25 (B) de septiembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
15 (A day) y 16 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es comprender el repaso de gramática completo.
Hoy vamos a:
Aprender el Modismo de la semana "Meter la pata"
Repartir los paquetes de Unidad 1
Ver un video del "Día Nacional de la Herencia Hispana"
Escribir "Un Escrito Libre #1"
"¿Cuál es la importancia del "Día Nacional de la Herencia Hispana" según tu opinion y también el significado de "la cultura" en tu vida y en el mundo en general?
Terminar el paquete de gramática
LA TAREA: El Proyecto para el 19 (A) 22 (B) de septiembre
Examen de gramática el 24 (A day) 25 (B day) de septiembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
11 (A day) y 12 (B day) de septiembre: 4H - El objetivo principal de hoy es comprender el repaso de gramática completo.
Hoy vamos a:
Trabajar en los paquetes de gramática
Continuar creando los proyectos de “La banda sonora de mi vida”
LA TAREA: El Proyecto para el 19 ( A day) 22 (B day) de septiembre
Terminan el paquete de gramática.
Examen de gramática el 24 (A day) 25 (B day) de septiembre
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
9 (A day) y 10 (B day) de septiembre: 4H – El objetivo principal de hoy es conocerse mejor.
Hoy vamos a:
Entregar la encuesta estudiantil
Trabajar en el paquete de gramática
Explicar el proyecto “La banda sonora de mi vida”
La banda sonora de mi vida – Un proyecto.
El objetivo de este proyecto es hacer una banda sonora de tu vida. Seleccionarás 5 canciones que representan las varias etapas de tu vida hasta este punto. También escribirás una descripción breve explicando la importancia de esas canciónes.
Los requisitos - VAN A:
1. Crear el arte del álbum (usando gráficos, , fotos digitales, texto, etc.) en powerpoint o prezi para una presentación de diapositivas
2. Incluir una lista de las canciones (con los nombres de los artistas)
3. Incluir por lo menos 5 canciónes en 5 diapositivas
4. Escribir una explicación de la importancia de cada canción, tus experiencias en tu vida y como eras en aquella época.
5. Escribir un mínimo de 35-40 frases.
6. Arreglar todo en la forma de una presentación para la clase. Incluir unas canciones en la presentación con música si quieres. ¡Preséntalo a la clase
§ en aquel entonces… in those days
§ me recuerda a… it reminds me of
§ me hace pensar en… it makes me think of
§ me hace sentir… it makes me feel
§ recuerdo que… I remember that
§ al principio… in the beginning
§ al final… finally
§ la última vez… the last time
§ de improviso… unexpectedly
§ de vez en cuando… now and then
§ así… so…
§ en seguida… immediately
LA TAREA: Trabajar en las próximas 2 o 3 páginas en el paquete de gramática. El Proyecto para el 19 ( A day) 22 (B day) de septiembre
¡Hola a todos!
Bienvenidos al nuevo año escolar 2025-2026. Este año vamos a aprender muchísima más comunicación oral. Estoy muy contenta y entusiasmada porque el equipo de profesores que enseña las clases de 4H Español ha trabajado mucho este verano planificando el nuevo año. Vamos también a aprender sobre varios temas culturales en el mundo hispanohablante. Continuaremos mejorando la pronunciación cada semana. ¡Nos acercaremos a un nivel de bilingüismo más óptimo!
Los objetivos de aprendizaje y la lección diaria
5 (A day) y 8 (B day) de septiembre: 4H– El objetivo principal de hoy es conocerse mejor además de repasar el sílabo y los requísitos del curso.
Hoy vamos a:
Repasar los formularios, el sílabo, etc
Leer algunos trabajenguas y chistes en español
Empezar con "El paquete de repaso"
LA TAREA: Qué sus padres lean el formulario. Ingresen la clase en Google Classroom;
Trabajar en el paquete de repaso
Report abuse