3-1建置學生通學資料與運用

1.將通學資料填寫以GOOGLE表單，上傳於班級家長Line群組，進行通學調查。

112學年度通學方式調查結果如下:

上學：以汽車接送者189人(占44%)，機車接送者197人(占46%)，步行上學者43人(10%)。

放學：以汽車接送者77人(18%)，機車接送者109人(25%)，步行回家者82人(含安親班帶隊步行學生)(19%)，由安親班交通車接送者161人(38%)。

2. 班導師掌握學生每一日上放學及運具使用，會依照家長填寫的資料安排學生在教室前排路隊:

(1) 普通班1-6年級:

a. 在教室走廊:1-6年級普通班分成前校門、後校門、校內課後班和社團學生等三部分安排路隊，集中式特教班的學生分成家長親送與搭乘交通車兩個部分。

b. 前校門有家長接送區和安親班接送區，安親班接送區統一在德山園集合，由安親班老師負責管理；家長接送學生由學輔處和導護老師協助管理。

c. 後校門有家長接送區和安親班接送區，安親班接送區統一在體育器材室前面集合，由安親班老師負責管理；家長接送學生由導護老師協助管理。

d. 校內安親班和社團學生自成一隊前往上課教室。

(2) 幼兒園:上放學均由家長接送，幼兒園教師上午會在德山園接學生，下午則把學生帶到家長等待區等待家長接送。

(3) 集中式特教班:分成家長親送與搭乘交通車兩種。視學生障別，家長親送至校門，或是由特教助理員陪同搭乘特教巡迴交通車。

3. 該通學資料作為本校校園先期規劃計畫、校園無障礙空間整建工程和老舊校舍興建工程之參考。

1. 學生路隊組織由各班老師依照校內外、接送地點不同，分組安排路隊長。

2. 安親班相關路隊一到校內的集合地點，均有安親班老師接應與管理學生。

3. 部分安親班老師晚到或是學生在集合地點有偏差行為，本校學輔處和校長會前往輔導管教。

4. 由於，部分安親班是以車輛接送學生，本校人員會不定期上前了解搭乘人數、前座學生是否合適座前座，以及是否有繫安全帶……等事宜，以維護學生安全。