วPA

ประเด็นท้าทาย

การใช้ Google Classroom เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ
ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเรื่อง การส่งงาน 

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณจำเป็นต้องบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ โดยเฉพาะกระบวนการส่งงานที่มักพบปัญหา เช่น การส่งงานล่าช้า งานไม่ครบถ้วน หรือการตรวจสอบที่ยุ่งยาก Google Classroom เป็นเครื่องมือที่ช่วยจัดการมอบหมายงาน รับงาน และตรวจงานได้สะดวก ผู้วิจัยจึงสนใจนำ Google Classroom มาพัฒนากระบวนการส่งงาน เพื่อเสริมสร้างความรับผิดชอบและทักษะดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม

2. วัตถุประสงค์

  1. เพื่อศึกษาผลการใช้ Google Classroom ในการส่งงานของนักเรียน ม.4 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม
  2. เพื่อเปรียบเทียบความตรงต่อเวลาและความครบถ้วนของการส่งงาน ก่อนและหลังใช้ Google Classroom
  3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้ Google Classroom ในการส่งงาน

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

   เชิงปริมาณ

          นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 4 รายวิชา วิทยาการคำนวณ ใช้ Google Classroom ในเรื่อง การส่งงาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 

เชิงคุณภาพ

         การใช้ Google Classroom เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเรื่อง การส่งงาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โดยมีการทำแบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 10 คน และมีระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับ มากที่สุด

4. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

         จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการใช้ Google Classroom เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคมใน เรื่อง การส่งงาน เพื่อนำผลการวิจัยมาเก็บเป็นข้อมูลเพื่อหาสาเหตุ และนำไปแก้ไขปัญหาในการเรียนการสอนและเพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการส่งงาน โดยใช้แบบสอบถามเพื่อศึกษาพฤติกรรมจำนวน  5  ข้อ  โดยกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนงำเมืองวิทยาคม

5. ผลการดำเนินงาน

         การใช้ Google Classroom เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเรื่อง การส่งงาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 โดยมีการทำแบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 10 คน และมีระดับความพึงพอใจ อยู่ในระดับ มากที่สุด